目标锚定莫纳什马来校区：为纠结家庭设计的通达之路-新东方前途出国
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杨梦琦
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目标锚定莫纳什马来校区：为纠结家庭设计的通达之路
- 本科
- 录取院校：莫纳什
- 语言成绩无
- GPA高中均分75%
学生内蒙普高高二，不参加高考，平时成绩均分在78%。
没有语言成绩，平时英语考试在100分左右。
家里预算有限，但是想要一个排名比较高的学校。
核心难点：决策瘫痪与内耗：学生的首要问题不是能力不足，而是信息过载和完美主义导致的行动停滞。任何复杂的、充满变数的申请方案都会加剧他的焦虑。
财务敏感度高：方案必须将财务成本透明化、可控化，消除父母的不安全感。直接出国读预科或本科的生活费不确定性也是一个压力源。
对“退路”的要求高于“TOP”：学生需要的是一个“不会错”的选择，而不是一个“最好但高风险”的选择。方案的稳妥性和兜底能力至关重要。
第一阶段：破局与定位（高二下学期）
停止比较，聚焦目标：
与学生和家庭深入沟通，明确指出持续比较的机会成本（时间、精力、成绩下滑风险）。
将 “莫纳什内部衔接通道” 作为唯一核心目标进行推介，强调其三大确定性：
升学确定性：成功完成预科并达到成绩要求，保证进入莫纳什大学马来西亚校区本科，无需与其他全球申请者激烈竞争。
财务确定性：国内读预科的生活成本远低于海外，总预算清晰；马来西亚本科阶段的费用明确低于澳洲，让家庭安心。
学位确定性：最终获得与澳洲校区完全一致的莫纳什大学学位，世界排名前60，满足所有未来规划。
第二阶段：通道搭建与平稳过渡
申请与入读官方预科：
高二结束后，直接申请莫纳什大学在中国设立的官方预科课程。
优势：无需高考成绩，用高中平时成绩即可申请。语言要求相对直录本科更低（如雅思5.5-6.0），更容易达成。
花费会比去国外读低，且学生的性格就是没办法一下子就确定最后结果，那么国内的预科就可以让他有一年的时间来仔细思考。
心理与能力提升：
结束内耗：进入预科后，学生有了明确的目标和路径，心理负担大大减轻，可以将全部精力投入学习。
软实力铺垫：鼓励学生在预科期间积极融入小组学习，为个人陈述积累“成功适应西方教育模式”的素材。
第三阶段：无缝衔接与本科规划（预科毕业后）
保证录取：
只要在预科课程中达到莫纳什大学马来西亚校区要求的最终分数（例如，商科可能要求70%），即可直接获得本科无条件录取通知书。
从容入学：
凭借预科成绩和本科Offer，办理签证，前往马来西亚校区开始本科学习。此时，学生和家庭的心态已从“焦虑试探”转变为“按计划执行”，安全感十足。
本科期间的规划视野：
告知学生，进入MUM后，他依然拥有莫纳什全球校区的所有特权：
保底选择：安心在MUM以高性价比完成学业，手持名校学位回国或留马就业。
进阶选择：若在MUM成绩优异，可轻松申请“2+2”转校计划，前往排名更高、环境更西方的墨尔本校区完成学位。
深造选择：用莫纳什的本科成绩申请全球top研究生院校，背景极具竞争力。
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