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如果说香港教育大学的MEd更强调教育领域的专业深化，那么 **Master of Teaching（教学硕士）**的定位会更加直接：
围绕教师实践，把课堂教学、课程发展、学校改进和教师专业能力结合起来。
对于已经拥有教师资格，希望进一步提升教学能力的申请者来说，这个项目尤其值得关注。
目前Master of Teaching设置了多个专业方向，包括：
-
English Language Education 英语语言教育
-
Learning and Teaching of Chinese Language and Literature 中国语言及文学的学与教
-
Curriculum Development 课程发展
-
Digital Approaches for Teaching Advancement 数码化教学
-
Innovative Teaching and Learning 创新教与学
不同方向的授课语言和语言要求并不完全相同。
01 先看整体结构：24学分
Master of Teaching共需要完成：
24学分
其中包括：
5门核心课程，共15学分
3门专业方向课程，共9学分
核心课程主要围绕教师实践展开，包括：
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提高学生学习效果的教学策略
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教师领导力与学校改进
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全纳课室学习
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学习研究方法
-
实践者研究项目
可以看到，这个项目并不是简单增加一些“教学技巧课程”。
它实际上把教师工作拆成了几个层面：
课堂教学 → 学生学习 → 教师领导 → 学校改进 → 教育研究
因此，培养方向比单纯的“教学法硕士”更加完整。
02 英语语言教育：关注语言教学的变化
如果选择 English Language Education，课程会涉及：
-
社会语言学
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英语语言教学方法创新与变革
-
课程与测评
-
对外英语文学与语言艺术
这一方向比较适合英语教育、英语教学相关背景的申请者。
尤其是已经在学校从事英语教学，希望进一步学习：
语言教学理论 + 教学方法 + 课程与评估
的人群。
该方向要求：
IELTS 6.0。
03 课程发展：从“上课”走向“设计课程”
如果你对“老师每天怎么上课”之外的问题更感兴趣，那么Curriculum Development课程发展可以重点关注。
课程包括：
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学校变革管理与创新
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课程政策、创新与实施
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教学创新与批判性思考
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课程发展原理与趋势
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课程领导力
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学习评估
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国际教育
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价值、道德与教育
这里的核心关键词其实非常明显：
课程设计 + 教育改革 + 学校管理。
它适合的不只是普通任课教师，也适合未来希望往：
课程研发、教学管理、学校教育改革
等方向发展的申请者。
04 中国语言文学学与教：中文教师可以重点关注
这个方向是：
Learning and Teaching of Chinese Language and Literature
也就是中国语言及文学的学与教。
课程涉及：
-
语篇分析
-
汉语言文化专题
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语言教学
-
咨询科技素养
对于中文、汉语言文学、教育等相关背景的申请者来说，可以进一步研究。
比较特别的是：
这一方向属于中文授课方向，因此不要求提交雅思成绩。
对于中文背景学生来说，这也是它与英语授课项目比较明显的区别。
05 数码化教学：教育正在发生什么变化？
目前项目还设置了：
Digital Approaches for Teaching Advancement
数码化教学方向。
虽然具体课程安排需要根据当年学校公布的信息确认，但从项目名称本身就可以看出，它关注的是：
数字技术如何进入教学。
这几年教育行业发生的一个明显变化，就是教师面对的已经不仅是传统黑板和教材。
在线学习、数字资源、人工智能、学习平台以及数字化评价，都在不断改变教学方式。
因此，如果本科是教育学、信息技术、语言教育等背景，又对数字化教学感兴趣，这个方向可以作为重点关注对象。
06 创新教与学：关注课堂之外的“新方法”
另一个方向是：
Innovative Teaching and Learning
创新教与学。
它关注的核心问题可以简单理解为：
当传统教学方式发生变化，教师应该如何重新设计学习过程？
对于已经有教学经历，希望进一步提升课堂创新能力的人来说，这一方向具有较强的实践属性。
07 Master of Teaching和MEd到底有什么区别？
这是很多申请者容易混淆的地方。
简单理解：
Master of Teaching
更加关注：
教师实践、教学能力、课程实施、学校改进。
Master of Education
更加关注：
教育领域的专业研究和具体学术方向。
当然，两者并不是完全割裂的。
例如：
MEd的CTA也研究课程和教学；
Master of Teaching的课程发展也涉及课程政策。
真正的区别，需要结合课程结构和申请人的职业目标判断。
08 申请要求：教师资格是一个关键点
Master of Teaching目前要求申请者：
持有认可的学士学位以及认可的教师资格。
入围申请人可能需要参加笔试或面试。
语言要求方面：
IELTS 6.0 / TOEFL 80/4+ / CET-6 430+
英语语言教育方向需要特别关注雅思要求。
而部分中文授课方向不要求雅思。
目前可参考的申请时间：
开放：10月
早轮：1月5日
主轮：2月13日
具体时间仍需以当年官方申请页面为准。
09 哪类人适合这个项目？
如果你属于以下情况，可以重点关注：
① 已经有教师资格
希望进一步提升教学能力；
② 已经在学校任教
希望从单纯课堂教学向课程、学校发展等方向拓展；
③ 教育专业本科
希望继续在教师职业体系内深造；
④ 对数字化教学、课程创新感兴趣
希望把技术与教育结合起来。
但如果你没有教师资格，也需要特别谨慎。
因为教师资格本身就是该项目的重要申请条件之一。
最后
Master of Teaching并不是简单地再读一遍“教师培训”。
它更关注：
教师如何教、学生如何学、课程如何设计、学校如何改变。
如果未来仍然希望在教育教学领域发展，那么这个项目值得和MEd放在一起比较。
尤其是选校时，不要只看专业名称。
把课程一门门拆开来看，往往更容易判断一个项目到底适不适合自己。
