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前段时间，我和一位有着20年教龄、常年带高三重点班的班主任聊天。
他曾带出过无数学霸，尤其今年高考，他的班上有10个孩子突破600分，可以说是非常不错了。
我问他：这些高分孩子，是不是天生智商更高、底子更好？
这位班主任摇了摇头，说了一句特别清醒、也特别扎心的大实话：
据他这么多年观察，能稳定考600分以上的孩子，智商大多只是中上水平。他们之所以能碾压同龄人，靠的不是天赋，而是普通人忽略的底层习惯。
我回家在翻阅了不少历届高考学霸案例后也发现，所有能考高分的孩子，身上往往都拥有这5个核心特质。
普通孩子只要慢慢深耕、逐一养成，分数自然会稳步攀升。
01. 常年坚持阅读
很多家长觉得：初高中学习任务重，刷题都来不及，读书就是浪费时间。
但所有高分学霸的成长轨迹里，长期阅读，可以说是贯穿始终的核心习惯。
我看到一个黑龙江孩子的事儿挺有意思。
高考前夕，他和父母说自己做了一个梦：梦见自己高考考了680分。
父母只当孩子压力太大、胡思乱想，温柔安慰他放平心态、踏实考试就好。
谁也没想到，高考出分那一刻，查询结果真的就是680分。
视频爆火后，无数媒体争相采访，追问他的逆袭秘诀。
他说没有题海战术，没有超常天赋，only的坚持，就是常年阅读。
他说他从小在母亲的熏陶下，坚持读文学读物、科普杂志，哪怕是压力最大、节奏最紧的高三下学期，依然保留了每天中午饭后15分钟的“碎片化阅读”的习惯。
我也看了很多其他高分学霸的经验，几乎每个孩子都谈到了大量阅读。
今年高考716分的学霸黄斌，也曾公开分享自己的学习心得：
自己没有过人天赋，最大的爱好就是读书，闲暇时间最爱读世界名著、各类书籍。
阅读给孩子带来的复利效应，在学习上可谓体现得淋漓尽致：
不仅可以帮助孩子理解题意，提高各科成绩，还能拓展眼界，激活孩子的大脑。
李雪琴曾经有个“塑料袋”理论：
不少人经常会在家里攒一些外卖、买菜的塑料袋。
这些积攒的塑料袋，看似闲置无用，可总有一天，会在关键时刻派上大用场。
阅读，就是这样一个厚积薄发的积累过程。
阅读的效果不会立竿见影，但它会悄悄提升孩子的理解能力、审题能力、逻辑思维能力。
语文的作文、阅读靠积累；数理的审题靠逻辑理解；文综的素材、格局、语感靠沉淀。
阅读就是对学生来说提高成绩性价比很高的投资。
02. 时间管理能力很强
有句话说得好，真正拉开孩子距离的不是智商，而是时间管理，
很多孩子看似每天学十几个小时，实则低效拖延、假装努力。
坐在书桌前发呆、走神、玩手机、磨磨蹭蹭，熬到深夜，最后浪费了时间，感动了自己
湖北有个孩子叫常书杰，曾经以本市690分的理科状元成绩考入北大，但据说因为沉迷于玩游戏，被退学了。
跌落谷底后，他开始重新为自己做了复习规划，再次高考，直接以712分全省的好成绩逆袭归来。
有些人努力很久成绩普通，而有些人即使重新来过仍然可以成功。
天赋和智商是一方面，除此之外的工夫就在于时间管理能力。
知乎上曾有个热帖：“学霸的作息是怎样的，为什么都不会困？”
来自北大15级的学霸刘嘉森的回答，引来了24万人点赞：
他把一天分成了三个阶段：
清晨高效蓄力：准时起床，不拖延、不赖床，吃完早餐立刻进入学习状态。
中午劳逸结合：适度午休、简单运动，养足精神，保证下午课堂专注。
夜晚复盘收尾：睡前总结，今天学了什么、掌握了什么、还差什么。
正是这套规律、自律、高效的时间管理，让他高中三年游刃有余，最终拿下全省第二名的优异成绩。
越努力的人，对时间观念越是清晰的。
学习从不是拼谁学的时间更多，熬得更晚，而是拼谁的每一分钟，都用在刀刃上。
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