教育界立法会议员黄锦良、邓飞及黄锦辉发布的人工智能教育问卷调查显示,前線中小学教师虽已借助AI备课减负,但仍面临“热情高涨但支援不足”的现实困境。
调查收集了185份来自全港中小学及特殊学校的回应。结果发现,绝大部分受访者对AI持积极开放态度,逾半教师不时甚至经常使用AI教学。教师使用AI的主要动机集中在节省备课时间(64.9%)、提高教材设计质素(73.5%)及增加课堂活动创意(63.8%)。
然而,近六成受访者反映学校处于“个别教师自行探索”阶段,仅约12.4%能做到全校层面有政策及培训支援。在评估环节,教师在分析学生常见错误、学情分析与拔尖补底等方面大量只给1分至2分的低分。
87%受访者同意或非常同意应建立本地化AI教学平台。受访者最常使用的AI工具集中于通用大模型,对于进阶技术,逾七成表示完全不懂如何使用。
AI教学不能靠老师各自为战。政府牵头建专属平台、设AI培训为必修,才是正道。
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