在留学申请准备的过程中，我们往往更关注课业学习成绩，实践经历的丰富程度，以及各类申请材料上的准备，却忽略了一些学术软技能的培养。在高校的学习和生活中，我们需要具备一些软性技能与综合能力，来应对各式各样的活动或场合并且在任务中突显自己的优势。
什么是学术软技能？
通常软技能被定义为一些非技术性的能力，比如沟通能力、说服能力、领导力等等。在学术领域内，同样需要培养软技能来展现学生的表达能力、思维逻辑、应变能力等等，比较常见的学术软技能有演讲和学术写作。
为什么要培养软技能？
对于我们选择赴美留学的同学们来说，这些软技能是非常值得我们关注和培养的。
首先，大多数美国院校在招生时，会比较青睐综合能力强，背景经历丰富的学生。在美国院校就读后，同学们也会发现在学习过程中，更需要大家积极主动地参与到不同课堂形式和各类活动中去，对培养大家的综合能力提供了多样的机会；而演讲与写作的形式就在课业中占了很大一部分比重。
此外，不仅是学业，今后在工作中，除了拥有硬性的一技之长外，领导们也会更加欢迎那些软硬兼备，综合实力强的员工。同样也会涉及到写分析报告、演讲述职等环节。
为什么要尽早培养？
可能有些同学会认为现在时间还早，以后慢慢培养也来得及。实则不然，学术软技能越早培养，收益将越早反馈于你。美国南加州大学电子工程博士学长，用亲身经验分享为何要提前培养学术软技能。
提高表达能力培养演讲与学术写作等软技能，可以提高我们的表达能力，无论是口头还是书面形式，都可以锻炼我们的总结性思维和表达逻辑。让听众或读者更轻松地理解你要表达的意思，你的内容也会更容易被人记住。
课业需要：在课业中可能会布置此类任务，并计入课业成绩，而大多专业都会涉及到演讲与写作。
比如在理工科学习的本科阶段，就有一些课程要求学生们写论文。同样，在进入到研究生的学习中，也会发现针对一门课程，可能会同时安排考试、演讲与写作等多项任务。即，通常在写论文之后要进行演讲形式的项目汇报（Project report）。大家即使只是为了能拿到更好的成绩，也会督促自己去提高相关能力。
得到关注：建议大家提前培养软技能最关键的一点，就是在我们优异的表现中，可以直接吸引到教授、导师或领导们的关注。这位学长在本科找推荐人选的时候，联系到一位曾经教过他一门课，且拥有斯坦福大学硕士和博士学位的导师。学长在这门课中获得了较高的分数，其中一项原因是这门课同时需要演讲和写作。学长优异的表现，让导师对他印象深刻，二话不说就答应了帮他写推荐信的请求。
获得强推：通过学长的亲身经历可以看出，锻炼学术软技能，不但能让我们在课业中取得好成绩，还能加深导师对我们的印象，在需要沟通时会更加顺畅，就连申请中至关重要的推荐信也能轻松搞定，甚至获得强推。
除此之外，学长提到在进组做科研项目时，每周或每月都会安排组内会议。在组会上需要学生们进行汇报，以演讲的形式与导师和学长学姐沟通。通过汇报让导师更加了解自己，也是与导师有效且高效沟通的方式，体现出个人优势的机会。还能够丰富导师在推荐信中对你的描述。推荐人有更多内容可写，从而提高你在申请阶段的竞争力。
不光是在课业中，在参加实习工作的过程中也是同样的道理。因此，提前培养软技能，在我们丰富背景经历的同时，也能为我们的申请准备打下潜在基础。
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