真正厉害的父母，都很会用“成长型思维”反向“预言”

孩子也就这样被我们一点一点，锁在这个“预言自证”的循环中了。那要如何破解这种“消极预言”的循环呢？到了这一步，你可能会觉得：“噢，简单，不这样想，不就行了嘛！”但真正实践过，我们会发现——在面对孩子反复出现的“问题行为”时，要做到完全摈弃成见，也挺反人性的。与其一遍遍告诫自己，“别乱贴标签”，不如用这三步，来真正完成思维转换：1、用“可能性”松动固有认知朋友说，他一年级时，教女儿计算，特别痛苦：“9+3=12能有多抽象，多难啊？教了无数遍，还能说13？”他一度断言，“没救了，完全没数理天赋”。但后来一次旅行，女儿拿着手中的钱去买东西，不但对找零脱口而出，规划乘车、购物、娱乐一点没出错，她才发现：“原来她不是数学不好，她只是对枯燥的习题缺乏感受”。从这之后，他经常带女儿在生活中用数学、玩桌游，现在“数学”已经成了她的优势学科。所以，当我们因孩子问题行为焦虑、痛苦、想放弃时，不妨先想想：我一直在证明的这个“事实”，它有没有其他可能性？——你可以列个「可能性清单」：比如，孩子今天数学考了60分，真的是因为“他确实不擅长”，还是：

①因为最近换老师不适应？
②昨晚没睡好影响了状态？
③学习方法不对？

用“可能性语言”代替“定性结论”，才能给“消极预言”的闭环，撕开一道口。2、用“具体描述”代替“负面标签”“作业拖到最后一天才写，你就是懒！”“给你说了三遍了，还出错，你说你多笨！”发现没有，真正把我们对孩子说的话，变成“预言”的，是我们总在每句输出后面，打上一个负面标签。这个“标签”直接暗示了“孩子就是怎样的人”。但与孩子沟通，我们的目的是让他否定自己吗？不！我们是为了让他能清晰认识到自己的“问题出在哪儿”。所以，不妨试试，用“具体描述”去代替“负面标签”。比如，把“你老是拖拖拉拉！”改为：“今天写作业，你超时15分钟才开始，起身喝了3次水，玩了5分钟橡皮噢！明天妈妈让小爱同学提前15分钟提醒你，把橡皮收起来，看能不能节省一些时间。”把“你太粗心了！”改为：“这道题步骤全对，但计算结果错了，你再检查一下呢！”当我们不再用“你不好”攻击孩子，孩子才能从与“预言”的对抗中解脱出来，开始关注你指出的问题本身。3、用“成长型思维”反向“预言”杨天真说，她刚出来工作时，工资不高，每天上下班要花三小时。她妈妈看她辛苦，就主动说，“要不我给你买辆车吧。”杨天真一开始拒绝了，但她妈妈坚持说：“这10W块钱，我留在这里也就是存着，其实没发挥太大价值，但我如果给你，你能改善生活。”接着，还讲出了更为关键的一句：“过几年，你也就看不上这10W块钱了。”杨天真说，这句话对她影响非常大，这让她相信：“起步不重要，我以后一定能赚到钱。”后来，她真的既没有亏待过自己，同时还赚到了很多钱！我们经常纠结于孩子的各种问题，“要不要管”“要不要支持”，其实是受制于固定型思维——认为“天生的能怎么办”“这辈子就这样了”。但真正对孩子成才起关键作用的，也正是——他到底是“固定型思维”，还是“成长型思维”。马斯克造火箭失败了33次，她妈妈梅耶对他说：“你又离成功近了33步。”你看，真正厉害的父母，都很会用“成长型思维”反向“预言”。
为什么我们对孩子的“预言”总成真了？因为孩子很爱我们，他们真的会主动向我们的“预言”靠拢。或许，我们没办法一下成为那个“别人家的父母”，但至少可以：从今天起，把“你永远改不了”换成“谁知道呢，我们一起试试看吧。”从那个高高在上的“预言家”，变为那个举着火把，和孩子一起探路的人！