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刘楠新加坡,韩国,日本,马来西亚,德国,法国,荷兰,爱尔兰,意大利,瑞士,西班牙,俄罗斯,北欧,小语种中学,本科,研究生青岛
怎么做？试试这几个方法：
1、潜移默化的作用，效率高
父母在家里说的每一句“谢谢”“请”“对不起”，都会内化进孩子的潜意识语言中。
2、别把孩子养成了“傻白甜”
适当教会孩子识别他人的情绪，让孩子学点“眼力见”，他们未来才能更好地适应一些必要的社会规则。
3、有底线，有原则
告诉孩子向上不强行讨好，向下不勉强兼容，不卑不亢，守好自己的态度，不要丧失选择和拒绝的权利。
父母对孩子真正的保护，从来不是把他们放在温室里去养，而是教会孩子和未知相处的能力。
懂一些人情世故，不是让孩子献媚讨好，也不是用规矩束缚孩子，而是让孩子学会如何在真实的世界里，更自由地成长。
认知上——不逼着孩子努力，而是引导孩子找到努力的方向
虽然说起育儿道理，每次都是头头是道，但一到了自家孩子身上，其实我也经常被气得焦头烂额。
这不，前面不是说了开学后，我对儿子的培优计划，在他的不配合下，已经快要“流产”了嘛，后来我也仔细思考了下这件事。
我儿子的“习得性无助”，主要表现在他觉得学习是没有意义的，用他们同学中最近流行的一句话说：
“现在拼了命，未来变牛马。早躺平，早享受。”
说真的，我自己甚至经常在某些时刻，也觉得他说的话有那么一丝道理。
但冷静下来，理性回归，反应过来孩子的这个观点是不对的。
但怎么引导他，我也没想到太好的方法。
直到我看到一个故事——
一位妈妈，她女儿上初二。
六代机上天的时候，她和女儿聊了科学界攻克航天难题，为我国航天发展做出的巨大贡献。
女儿不信，问：
“数学居然能解决这种问题？”
她说：
“是的，数学能解决大部分的自然科学问题。”
跟着，她又一点点找时机，和女儿聊科学家为什么要把南瓜种子带到太空去做实验？
还会和女儿一起查资料，一起探讨这样做的意义是什么？这样做的影响和作用是什么？
她们还聊了“DNA修复”“基因工程”……
女儿对她感慨：
“科学真神奇！”
她说：
“是的，如果你没有好好学习基础知识，那么长大后，遇到这些，你就不会从本质上去思考它们是什么，而会因为不了解而神话它们。
妈妈希望你能够认真学习，是因为希望你以后有能力为你口中刚才说的神奇世界能做出一点贡献。”
女儿反驳：
“可是现在学的东西好像也没啥用，都是一些网上能搜到的东西，而且每天还要考试，烦死了！”
她想了想，回答道：
“妈妈前面和你聊的这些内容，基本用的都是我中学期间积累过的知识。考试，它是国家选拔人才的一种方式，虽然粗暴，但高效。
至于成绩，只要你努力了，结果至少比你不努力要强很多。
而且，这也是一种默认的社会规则，你可以把考试当成你的人生修炼。
去提前习惯努力自己能努力的事情，至于结果，那就是客观因素了，但听天命。
但你要相信，这种努力的习惯，会种在你的身体中。
而且最重要的是，妈妈不想逼着你一定要实现什么样的成就，我只是希望，你的人生未来能有更多的选择，你能在想要创造更大的价值时，不会心有余而力不足。”
聊完后，她女儿什么话也没说，但从那天开始，很明显变得更努力认真了。
这位妈妈引导女儿的分享，给我的触动挺大的。
确实，孩子不需要被我们一遍遍强调，要懂事要好好学习，而是需要我们站在更高的认知层次上，很真诚地聊一些我们的真实见解和真实感受。
啰嗦的、无用的，甚至带有焦虑和控制欲的大道理，孩子可能不会听。
但父母懂孩子的迷茫，以一个智慧的“过来人”的角度，和孩子经历一些事，然后探讨分享一点自己的真实经验和建议，孩子或许当时不会采纳，但一定会有所改变。
说到底：养孩子，养的是父母的三观和认知。
毕业于清华美院的水哥曾说：
“孩子最终一定会走上自己的人生，我们对他们的未来，终将只能目光相随。”
父母提前把力使在刀刃上，给孩子一些可以提升自己行动力、找到自己方向的帮助，引导孩子更好适应未来，或许，才是为人父母给孩子真正的托举。
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