近年来,越来越多家庭,在为孩子规划高中及未来的路径时,选择把目光投向“欧陆留学路线”,也包括越来越多的A9家庭。那么,A-level背景同学,如何在高中阶段做好规划,才能顺利进入心仪的本科项目?今天就来给大家做一个清晰的框架性指南!
需要注意的是,不同学校、不同专业,对国际课程的科目设置、数量及成绩要求会有差异,具体以官网为准。
举例来说:代尔夫特理工大学-计算机专业(A-Level背景)
基本要求:3门(I)GCSE学术课程+3门A-Level学术课程,共计6门不同科目,每门成绩达到A*-C;(PS:荷兰在科目数量的审核上较灵活,若(I)GCSE科目数量不够,可用其他成绩灵活替代
额外要求:A-Level Mathematics需选择Statistics或Mechanics模块
爱尔兰Top200大学,接受A-Level体系,且接受预估分申请,针对A-Level背景入学要求:
都柏林圣三一大学(TCD):
3或4门A-Level(根据专业不同,分数至少ABB至A*A*A或BBBC至A*A*AA)+3或2门(I)GCSE(分数至少C)。共6门不同科目成绩,并必须包含英语和数学,部分专业还需要特定科目。
都柏林大学(UCD):
需至少6门不同科目成绩 ≥ C 级(含至少2门A-Level),通常建议至少3门A-Level,提高申请竞争力。
瑞典Top200大学接受A-Level体系。
需要注意: 瑞典大多数学校不接受预估分申请。这意味着,如果A-Level大考成绩出分时间晚于当年申请截止日期,大概率需要gap一年。
不同学校、不同专业,对国际课程的科目设置、数量及成绩要求会有差异,具体以官网为准。
举例来说:皇家理工学院-信息与通信技术(A-Level背景)
基本要求:5门不同科目成绩,其中至少2门科目来自GCE A level
数学:GCE AS/A level Mathematics成绩达到E
物理:GCE A / AS Level Physics成绩达到E
德国、比利时Top200大学接受A-Level体系。德国个别学校接受预估分申请,但大多数不接受预估分申请;大部分比利时学校接受预估分申请。
不同学校、不同专业,对国际课程的科目设置、数量及成绩要求会有差异,具体以官网为准。
举例来说:荷语鲁汶大学-工商管理(A-Level背景)
3门A-Level科目+每门成绩至少达到B,科目组成:
Mathematics为必修科目;
Economics/ Accounting and Finance/ Business Studies为推荐选修科目
一些项目还需参加数学入学考试:SAT/ACT/OMPT-A/AP Calculus AB
丹麦、芬兰Top200大学接受A-Level体系。丹麦通常不接受预估分申请;芬兰大多数学校接受预估分申请。
不同学校、不同专业,对国际课程的科目设置、数量及成绩要求会有差异,具体以官网为准。
举例来说:芬兰(A-Level背景)
除阿尔托大学-设计与媒体专业外,其他专业除了需A-Level成绩,还需额外提交SAT/ACT成绩。
西班牙Top200大学认可A-Level体系。申请时,要求拿到英国高中毕业证并且科目满足:至少5门(I)GCSE+3门AL(成绩要求见下图)后,申请UNEDasiss认证,换算入学分数,并以此作为入学基础分数申请。
举例来说:巴塞尔大学-英语(A-Level背景)
包含至少6个独立科目,3门A-Level(至少两门B,剩下一门至少C)+3门 GCSE 或 AS-Level(GCSE至少5/B/M3,AS至少C);
6门科目需覆盖以下学科领域:
一语言
第二语言
数学
自然科学(生物 / 化学 / 物理)
人文与社会科学(如地理 / 历史 / 经济 / 法律)、
第6门:可从2️⃣/4️⃣/5️⃣类中选,或信息技术 / 哲学(❗信息技术和哲学只能作为第 6 门)
本质:必须体现语言 + 数学 + 自然科学 + 人文社科的完整学术结构。
目前,挪威世界排名Top 200 的大学,没有提供英语授课的本科项目,因此并非多数中国学生选择本科阶段就读的主流目的地。
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