约翰霍普金斯大学领导层变动与战略扩张：应对高等教育转型的管理实践与角色分析

莱妮·鲁特科夫的任命接替了转任加州理工学院校长的前教务长雷·贾亚瓦德哈纳。高级领导层的交替在高等教育领域是常见的现象，但在具体执行上往往需要兼顾机构稳定与战略考量。从组织管理的角度看，此次临时任命意味着JHU在面临高管更迭时，旨在维持学术和运营的连续性，并应对外部环境变化。这种调整显示了大学在过渡期内保持治理能力的重要性。

观察整个美国高等教育界，类似的领导力调整也在其他机构出现。犹他州高等教育委员会（UBHE）正在推行新的校长过渡框架，意在增强领导层交替时的稳定性。特洛伊大学和西弗吉尼亚大学近期也进行了领导团队调整，其中教务长的选拔被置于重要位置，体现了该岗位在大学治理中的核心作用。这些案例表明，在当前的时期，大学管理者不仅需要具备学术背景，还需具备战略规划和应对挑战的能力。

莱妮·鲁特科夫的职业背景与此需求相契合。她是彭博公共卫生学院和高级国际研究学院的教授，自2024年起担任执行副教务长，并在法律、政策和公共卫生等跨学科领域拥有相关经验。JHU校长罗恩·丹尼尔斯在任命声明中提到了她在跨学科研究、大学领导力以及负责“冠状病毒资源中心”和霍普金斯·布隆伯格中心等项目时的贡献。这些经历构成了她胜任临时教务长的基础，也为JHU应对后续挑战提供了条件。

莱妮·鲁特科夫的多元化贡献与约翰霍普金斯大学的创新

从具体的职业经历来看，莱妮·鲁特科夫通过一系列管理举措，推动了约翰霍普金斯大学在健康政策和跨学科领域的项目开展。衡量管理者的成效，通常考察其将规划转化为实际影响力的能力，鲁特科夫教授参与的多个项目体现了这一点。

首先，由她主导的“冠状病毒资源中心”是其在危机管理方面的一项具体工作。在2019年至2021年担任校长高级顾问期间，鲁特科夫利用其在政策转化和研究传播方面的经验，负责开发并运营了这个跨学科的全球资源中心。在公共卫生事件期间，信息的准确性与及时性是管理的关键。《时代》杂志曾将其评为2020年“first choice数据来源”，并列入2020年百大发明。该中心汇集了包括世界卫生组织、美国疾病控制与预防中心在内的300多个数据源信息，为全球公众和政策制定者提供了关于病例数据、接触者追踪、检测和疫苗工作的相关信息。这种数据整合能力提升了JHU在公共卫生领域的可见度，并为各国制定相关策略提供了数据支持。该中心在特定时期内保持了高频率的数据更新，为决策者和公众提供了参考。正如鲁特科夫教授所述，该项目体现了JHU“知识服务世界”的宗旨，也展示了跨学科合作在应对公共挑战时的作用。

其次，鲁特科夫参与了JHU在华盛顿特区的战略扩张工作，这体现了其在战略规划和执行方面的职责。作为2022年至2023年的跨学科项目副教务长，她参与了霍普金斯·布隆伯格中心的战略和学术规划，并协助其在华盛顿特区的落地。该中心于2023年秋季开放，位于宾夕法尼亚大道，成为政策辩论、教育和文化交流的一个场所。中心吸引了包括highest法院大法官艾米·科尼·巴雷特、前财政部长珍妮特·耶伦等嘉宾参与活动。

此外，鲁特科夫教授在华盛顿特区协助建立了约翰霍普金斯政府与政策学院，这是自2007年以来JHU成立的first个新学术部门。建立新的学术机构涉及运营、财务和组织模式的构建，是一项复杂的管理工作。这一举措深化了JHU在政府和政策研究领域的布局，也为学生提供了接触政策制定过程的渠道。

为了促进跨学科合作，鲁特科夫推动了“Nexus奖项”和“Hopkins Semester D.C.”项目。Nexus奖项是一项总额1500万美元的资助计划，用于支持教师在霍普金斯·布隆伯格中心开展研究、会议和教学。该资金鼓励不同学科的学者进行合作，应对包括禽流感防备、人工智能医疗等社会问题。这种机制旨在利用大学的智力资源，推动研究成果的应用。

“Hopkins Semester D.C.”项目则为本科生提供了在华盛顿特区生活、学习和工作的机会。这种模式让学生能够接触政策制定过程，并积累职业经验。将学术与实践结合，是提↑学生适应能力的一种方式。

这些举措共同提升了约翰霍普金斯大学在学术界和政策领域的影响力。“冠状病毒资源中心”展示了其在公共卫生危机中的响应能力；霍普金斯·布隆伯格中心和政府与政策学院扩大了其在国家政策对话中的参与度；Nexus奖项和Hopkins Semester D.C.则推动了内部创新和人才培养。鲁特科夫教授参与的这些工作，反映了JHU如何通过学术实力和项目管理，应对相关挑战。

教务长在高等教育治理中的关键角色与挑战

在高等教育体系中，教务长担任学术事务chief执行官，负责学术发展、师资管理和学生事务等。以莱妮·鲁特科夫的经历为例，可以分析这一职位的职责与管理挑战。作为执行副教务长，鲁特科夫教授的工作范围涉及教务事务、学生事务、招生与经济援助、多元化与包容性、机构公平以及学生健康与福祉等领域。

鲁特科夫在协调共享治理机构方面的工作是其职责的一部分。她与前教务长雷·贾亚瓦德哈纳合作，负责约翰霍普金斯大学理事会（JHUC）和终身教职咨询委员会（TAC）的运作。这两个机构是大学治理结构中的组成部分，前者涉及教师参与决策，后者涉及教师职业发展和学术标准管理。在管理由教师组成的机构时，沟通与协调能力是必备的。鲁特科夫在此期间致力于优化全校的终身教职和晋升标准及流程，这关系到学术质量和教师职业发展。明确晋升标准，有助于为教师提供职业发展路径，也是学术机构对人力资本的管理方式。

此外，鲁特科夫还将负责教职不当行为政策，并与新任的教职发展副教务长辛西娅·明科维茨合作，支持各学术部门的教务副院长。这种职责划分旨在提↑学术管理的效率。明科维茨教授的任命侧重于促进教师的专业成长、优化教师数据指标以及提供职业支持，这表明JHU在关注人才招募的同时，也重视人才后续发展。

观察其他高等教育机构，教务长或类似职位的任命也反映了各大学在领导力转型方面的实践。例如，特洛伊大学任命娜塔莉·布莱恩特为学术行政副教务长，其职责包括监督终身教职和晋升流程、管理人事事务以及促进战略规划。布莱恩特的法律背景和行政经验与该职位的要求相匹配，这与鲁特科夫在JHU的角色在职能上有相似之处。

在西弗吉尼亚大学（WVU），校长迈克尔·T·本森将教务长和学术事务副校长一职视为关键的招聘岗位，并启动了全国性遴选和意见征集。这表明在不同类型的大学中，教务长作为chief学术官，其战略地位都受到重视。特拉华大学任命劳拉·卡尔森为永久校长，她此前担任过教务长，这种职业路径也反映了教务长职位在培养大学高层管理者中的作用。

教务长的工作涉及学术行政管理与大学的宏观发展。在当前高等教育面临经费、技术变革和学生需求变化等压力下，教务长需要平衡教师、学生、行政人员及外部相关方的利益，确保大学在学术发展和运营稳健之间取得平衡。莱妮·鲁特科夫作为临时教务长，将在JHU面临这些管理课题。她在跨学科合作、项目管理和共享治理方面的经验，为其应对这些工作提供了支持。整合资源、推动创新和维护学术标准，将是工作考核的几个方面。

约翰霍普金斯大学在华盛顿特区的战略扩张及其影响

约翰霍普金斯大学在华盛顿特区的战略扩张，体现了高校与外部环境的互动。JHU的这一系列布局将影响力从学术领域延伸至政策和商业维度。

地理位置的选择与资源获取有关。JHU在华盛顿特区进行扩张是基于战略考量。霍普金斯·布隆伯格中心的设立是这一战略的组成部分。该中心自2023年秋季开放以来，成为政策讨论、教育和社区参与的一个平台。从功能上看，它不仅是教学空间，也是交流和活动的场所。中心吸引了包括highest法院大法官艾米·科尼·巴雷特、前财政部长珍妮特·耶伦等政界人士，以及AMD的丽莎·苏、Uber的达拉·科斯罗萨西等商界leader参与。聚集不同领域的人员探讨人工智能、经济等议题，展示了该中心的连接作用。这种活动模式也为教职员工和学生提供了交流机会。

在政策讨论之外，霍普金斯·布隆伯格中心也开展了合作项目。它与科技记者卡拉·斯威舍和Vox Media合作推出了“探索系列”，探讨人工智能等话题；与Fast Company、SCOTUSblog等媒体和机构建立联系。此外，中心通过Frary画廊的展览、电影放映和皮博迪音乐家的表演等活动，参与社区文化生活。这些举措旨在提升JHU在特区的综合影响力。

JHU的扩张还包括物理空间的拓展。为了满足学术和活动需求，JHU收购了华盛顿特区西北区印第安纳大道633号的一栋建筑，提供了超过15万平方英尺的空间。该建筑将经过改造，为教职员工提供工作场所。空间布局是开展工作的基础，这种规划为JHU在特区的长期发展提供了条件。JHU联邦战略副总裁兼霍普金斯·布隆伯格中心执行主任赛贝尔·比约克伦德指出，JHU在特区的布局旨在为教职员工和学生创造机会，促进研究人员与政策制定者的交流。

在学术项目方面，凯里商学院进行了战略调整。学校计划在2026年秋季将全日制MBA项目从巴尔的摩迁至华盛顿特区，并推出面向职场人士的执行MBA（EMBA）课程。这一调整基于凯里商学院对“健康商业”领域的SWOT分析。在华盛顿特区的商学院市场中，差异化竞争是一种策略。凯里商学院将MBA项目与JHU在医学、公共卫生和生物医学研究领域的资源结合，培养在该领域具有专业知识的管理人才。目前，凯里商学院三分之一的MBA毕业生进入医疗健康行业，超过25%的教职员工参与健康相关研究，这显示了该细分领域的集中度。

新的EMBA项目将提供健康医疗以及领导力与战略方向的课程，并整合人工智能技术。对技术和行业趋势的响应是职业教育的考量因素。此外，凯里商学院与约翰霍普金斯医学院合作推出了“变革性医疗保健领导力学院”，旨在提升医疗健康从业者的商业知识。

JHU在华盛顿特区的扩张也包含了服务社会的目标。“Ward Infinity社会创新加速器项目”支持当地企业家为区域健康和环境问题开发解决方案，并举办“DC科技创业周”。此外，JHU在中心举办了“HackGood4 DC Hackathon”黑客马拉松，邀请高中生利用人工智能为解决学校长期缺课问题提供方案。这些项目反映了JHU将学术资源与社区需求结合的尝试，通过创新实践为特区带来具体影响。

变革时代的大学领导力与未来展望

综上所述，莱妮·鲁特科夫教授的任命及其在约翰霍普金斯大学的职责，反映了当前高等教育机构领导力转型的一种状态。在全球化和技术变革的影响下，大学管理者需要具备涵盖学术与管理的综合能力。JHU在鲁特科夫参与下开展的“冠状病毒资源中心”项目以及在华盛顿特区的战略扩张，展示了其适应性和项目管理能力。这些实践提升了JHU在学术界和政策领域的影响力，也为美国高等教育管理提供了案例。展望未来，大学领导力将更加注重创新、合作和适应性。面对复杂的社会、政治和经济环境，高校需要调整策略，利用跨学科资源并与各界互动，以维持其发展。JHU的案例表明，未来的大学管理者需要在战略制定、资源整合和组织协作方面发挥作用，以推动高等教育的发展。

陈岑 美国留学咨询顾问