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在教育实践与研究之间：了解香港教育大学教育硕士项目
在教育理念不断更新、教学方式持续变化的背景下，
教育从“经验传授”逐渐走向“研究支持与专业发展并重”。
越来越多从事或计划进入教育领域的人开始意识到，
系统的教育学训练，
不仅关乎教学技巧，
也涉及课程设计、学习心理、教育政策与社会责任等多重维度。
在这样的背景下，
香港教育大学开设的教育硕士课程，
为希望在教育专业道路上进一步深化理解的人士，
提供了一条结构清晰、实践与研究并行的学习路径。
一、香港教育大学的整体定位
香港教育大学（The Education University of Hong Kong，EdUHK）
是一所公立大学，
以教育与教师培养为核心，
同时涵盖社会科学、人文、语言、艺术及教育科技等学科方向。
学校以“教育未来”为发展理念，
强调教学、研究与社会服务之间的互动，
致力于回应教育体系在不同社会情境中的现实需求。
在长期发展中，
教大逐步形成了以教育专业见长、
并兼顾跨学科研究的办学格局。
二、教育及人类发展学院：项目依托单位
教育硕士项目隶属于
教育及人类发展学院，
这是香港教育大学的重要学院之一。
学院的研究与教学方向包括：
学院强调教学研究与实际教育情境之间的联系，
鼓励学生在理论学习的基础上，
结合真实教育环境进行思考与反思。
三、教育硕士项目的培养取向
该教育硕士课程以
教育实践、研究能力与专业反思 为核心。
项目希望帮助学生：
课程设计强调“在实践中学习、在反思中深化理解”，
通过案例、研究项目与教学讨论，
引导学生建立系统的教育专业视角。
四、课程结构与修读安排
学生需修读8门课程（共24学分），
课程结构包括：
修读年限：
学费：约 181,800 港币
五、申请背景与语言要求
项目通常要求申请人具备：
英语能力要求包括（满足其一）：
在评估过程中，
学校会综合考量申请者的学术基础、
教育相关经历以及个人陈述中展现的专业思考。
六、学习完成后的发展方向
完成教育硕士课程后，
学生可结合自身背景，
向以下方向发展：
具体发展路径，
仍与个人经验积累与实践方向密切相关。
最后
教育并非一套固定模式，
而是一项需要持续反思与更新的专业实践。
香港教育大学的教育硕士项目，
通过实践与研究并行的课程结构，
为希望系统理解教育问题的人士，
提供了一个相对清晰的学习框架。
在做出选择前，
理性了解课程定位与自身发展目标，
始终是重要的一步。
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