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英国留学|UCL教育、健康促进与国际发展硕士Education, Health Promotion and International Development MA专业介绍
专业中文名 教育、健康促进与国际发展硕士
专业英文名 Education, Health Promotion and International Development MA
录取要求 本课程的最低入学要求是英国大学二等学士学位或同等水平的海外学历。由于硕士课程的学术内容要求较高，我们尤其欢迎具有相关学术背景的申请人——通常是社会科学、教育或护理专业，但也接受其他本科专业的申请人（包括人文艺术类专业）——以及/或者能够证明拥有丰富的相关经验的申请人。对于教育、健康促进与国际发展硕士课程，我们尤其欢迎能够在低收入/中等收入国家拥有足够的健康及健康教育/促进、参与式实践和参与式研究方面的经验和理解的申请人。申请人通常需要至少一个月在低收入/中等收入国家的工作经验（有偿或志愿工作均可）。
语言要求 雅思总分7.0，单项不低于6.5
课程概述
本硕士课程以公平、赋权、参与、社会正义和可持续性价值观为基础，旨在帮助您深入了解在低收入和中等收入国家促进教育、健康和福祉的理论和实践。您将学习如何在教育领域运用新的方法进行分析、评估和知识创造，从而促进健康和福祉。本课程可选择在校学习、在线学习或混合式学习（校内和在线相结合）。
通过这个独特的硕士课程，你将发展出理解、分析、评估和创造与通过教育环境促进健康和福祉相关的知识的新方法。
课程结束时，通过持续参与课堂、与导师和同学互动，你应该能够：
- 分析最新的学术和其他信息来源，以期为促进教育、健康和福祉提出新的见解。
- 了解政策制定、规划和专业实践如何与儿童、青少年、成人和社区合作，以促进福祉。
- 批判性地评估各种信息来源（包括生成式人工智能），以用于个人和小组作业的研究和准备。
- 运用伦理和研究框架，就与您相关的教育和福祉问题（在低收入/中等收入国家背景下）做出原创性和批判性的研究贡献。
- 本课程由该领域专业人士授课，可选择在校学习、在线学习（远程学习）或线上线下混合学习模式。请在申请时选择合适的学习模式。请注意，申请学生签证的学生无法选择远程学习或混合学习模式。
本课程面向哪些人群
我们欢迎具有以下一个或多个领域背景的人士申请：健康、教育、健康促进、艺术与人文、人类学、心理学、社会学（以及一般的社会科学）、护理、医学（以及相关卫生专业），以及在低收入或中等收入国家从事社会发展工作的人士。
我们鼓励在低收入和中等收入国家拥有丰富经验的人士申请，也鼓励在这些国家环境中经验较少但希望扩展和加深对这些背景下的研究、政策和实践的理解的人士申请。
课程设置
必修课程
关于教育、健康促进和国际发展的论文
教育与国际发展：概念、理论与问题
促进健康与福祉：规划、实践与参与
选修课程
非洲研究与教育
性别、教育与发展
教育与穆斯林社区
教育和发展规划
全民教育背景下的学习者、学习与教学
紧急情况下的教育
教育、冲突与和平
重新构想“灾害教育”：视角与方法
移民、教育与发展
实地考察
实地考察并非课程的必修部分。然而，我们鼓励学生运用自身的专业或志愿服务经验，以及课程中所接触到的各种理念，针对不同的读者群体进行批判性且条理清晰的写作。小型研究（学位论文）通常采用案头研究（文献综述）与实地考察相结合的形式。
放置
实习并非课程的常规组成部分。但课程与伦敦大学学院志愿服务中心（UCL Volunteering Services）已建立了良好的联系。部分学生还参与了UCL ChangeMakers项目。这些项目能为在伦敦学习的学生提供宝贵的国际发展相关经验。此外，我们鼓励所有学生，无论是在校学生还是在线/远程学习学生，都将自己的兴趣和关注点融入到课程学习中，从而使学习内容更具个人意义和职业价值。
职业发展
除了被博士课程录取外，该硕士学位的毕业生还从事以下工作：
政府各部委和部门的政策制定者和顾问
国际非政府组织和发展机构的政策倡导者和项目经理
社会研究顾问
中小学、学院和大学的教师和讲师
国际发展顾问
（2017到2022年毕业生就业情况调查及系里掌握的信息）
就业能力
该硕士学位毕业生应在课程学习过程中培养多项素质——这些素质通常具有可迁移性，并适用于多种职业发展道路。这些素质包括：
- 具备有效的口头和书面沟通能力，包括能够清晰、有价值地向不同的受众群体传达信息。
- 具备与他人有效协作的能力，包括能够理解和接受不同的观点。
- 具备分析复杂情况、发现问题并制定公平、创新和有效应对措施的专业能力。
- 能够善于批判性思考，分析性地评估理论和信息，形成合理的论点，并将其应用于现实世界的挑战。
- 能够熟练地了解自己的优势、需要改进的方面，以及有助于自己和他人增强能力、成长和学习的因素。
- 能够适应新情况，拥抱多样性，并能够从不断变化的环境、社区和个人中学习。
- 熟练运用数字工具和技术进行学习、交流，并支持参与和赋权。
- 认识并展现符合道德规范的个人和职业行为，从而促进公平倡导和社会正义。
