在香港硕士申请中，Personal Statement 并不是展示文采的舞台，而是一份structured academic narrative。招生官希望在较短时间内判断三件事：
background 是否匹配、preparation 是否充分、trajectory 是否合理。
在长期的新港澳后期实践中，一种六段式 PS 结构被频繁采用，原因并不复杂：它的信息分布清晰、阅读负担低，也方便根据不同项目进行微调。
一、港硕 PS 的常见字数范围
大多数港校硕士项目对 PS 的隐含期待在 800 words 左右（除非官网明确限定）。
在 800 词左右的情况下，一个较为平衡的分配方式如下：
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Paragraph 1：Motivation & academic orientation（约 100–120 词）
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Paragraph 2：Undergraduate background & coursework（约 120–140 词）
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Paragraph 3：Research / project experience（约 140–160 词）
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Paragraph 4：Internship / practical exposure（约 140–160 词）
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Paragraph 5：Why this programme（约 120–140 词）
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Paragraph 6：Career plan & closing（约 100–120 词）
这种分布的核心思路是：前段建立逻辑，中段提供证据，结尾完成闭环。
二、第 1 段：动机不是故事，而是 academic rationale
港硕 PS 的开头通常承担一个功能：
explain how your academic interest took shape。
这一段可以从课程、项目、实习观察或具体问题切入，但重点不在“经历本身”，而在于：
相比 personal storytelling，港校更偏好 rational motivation with clear academic context。
三、第二段：本科背景要体现 training logic
这一段并非简单介绍专业名称或成绩，而是回答一个隐含问题：
Have you been systematically trained for this field?
常见写法包括：
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本科专业与目标方向之间的关联
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几门关键课程及其带来的 analytical skills
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学习过程中形成的方法意识（modeling, experimentation, critical reading 等）
重点是能力维度，而不是课程罗列。
四、第三段：项目或科研经历是 PS 的核心承重段
对于多数理工、商科分析、社科方向来说，这一段承担着 evidence paragraph 的角色。
可以围绕一个或两个代表性经历展开，结构通常是：
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Brief context of the project
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Your specific role and methods
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What kind of research-oriented skills were developed
招生官关注的并不是成果规模，而是你是否已经具备 graduate-level thinking pattern。
五、第四段：实践经历用于连接 theory 与 reality
即使是偏学术的项目，港校也重视 applicant 对现实问题的理解。
这一段建议突出：
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在实习或实践中接触到的实际问题
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理论知识在应用中的局限
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这些经历如何反向强化你继续深造的必要性
逻辑通常呈现为：
practice → gap → need for advanced training。
六、第五段：Why this programme 需要高度定制
这是整篇 PS 中 customisation level 要求比较高 的一段。
建议围绕以下角度展开：
简单罗列课程名称或复述官网描述，通常难以形成有效说服力。
七、第六段：职业规划与整体收束
港硕 PS 并不期待非常长期的职业蓝图，而是希望看到：
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A realistic short-term goal
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A coherent long-term direction
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The programme as a logical transition point
结尾段的作用更偏向 conceptual closure，而非情绪升华。
结语
从结构上看，一篇港硕常规 PS 本质上是：
An 800-word academic argument explaining motivation, preparation, and direction.
六段式并不是固定模板，而是一种被反复验证过的信息组织方式。在理解其底层逻辑后，PS 才有空间根据不同专业和项目进行有效调整。
