数据驱动的医学创新：UC San Diego医学院年度科研与临床进展

医学院新任副校长兼院长Barbara Jung就任后，致力于推动协作与赋权文化的发展。在其任期内，学院完成了多个关键职位的任命，包括五位系主任和两位院长办公室成员。新任命的系主任包括放射学系的Christine Chung、细胞与分子医学系的Tariq Rana、家庭医学系的Catherine Coe、耳鼻喉科学系的Philip Weissbrod，以及病理学系的Christopher “Dirk” Keene。同时，Sam Ward担任科研副院长，Betsy Buswell出任战略倡议与运营副院长。

2025年，医学院在多类评估中获得认可。在《美国新闻与世界报道》的“best医学院：研究”排名中，学院进入“一级”类别。根据蓝岭医学研究所发布的NIH资助排名，该校在公立医学院中位列第四。学生免费诊所项目获得全国免费和慈善诊所协会（NAFC）的“黄金评级”。

教育方面，学院本年度共授予200个医学博士、博士和硕士学位，437名住院医师和研究员完成培训。新聘教职员工125名，所有项目共招收225名新生。学院任命了12位捐赠讲席教授，两位教职员工入选美国医师协会，三位荣誉教授获大学highest荣誉的里维尔奖章。超过100名教职员工被《圣地亚哥杂志》列入地区医生推荐名单。

医学院持续推进医学教育项目的创新与扩展。医学科学家培训项目（M.D./Ph.D.）迎来50周年，迄今已培养超过250名兼具医学与科研能力的专业人才。圣地亚哥州立大学与UC San Diego合作的临床心理学联合博士项目已开展40年。新设立的教育项目包括阿特金森医师助理教育项目首批招生，以及加州医学学者项目（CMSP）在UC San Diego录取首位学生。学院还推出“医学中的同情心”学术重点项目，并扩展高级培训机会，如开设肿瘤学精准医学治疗高级研究硕士项目。五个研究生医学教育项目获得CalMedForce奖项，以应对加州的医生资源短缺。此外，与帝国县行为健康服务中心合作新设农村精神病学住院医师项目。医学系启动IGNITE导师学院，面向早期职业的医生兼科学家提供系统化指导。

在研究及临床领域，多个部门取得实质性进展。微创妇科手术新部门（MIGS）引入先进技术以处理复杂病例。Viterbi眼科系新建的10万平方英尺Viterbi家族视力研究中心正式启用，其中包括Hanna和Mark Gleiberman青光眼研究中心。泌尿学系引入MRI引导的门诊TULSA前列腺癌治疗程序。

学院亦关注医疗信息系统安全，推出CRASHCART项目，旨在网络威胁期间维持便携式电子健康记录网络的运行，以减少医院服务中断。研究支持方面，通过Prebys基金会100万美元捐赠设立的“支点资助计划”为19位受联邦资助中断影响的研究人员提供支持。学院还任命两名“教职大使”以促进团队合作与资金申请。2025财年，医学院维持了6.53亿美元的合同与资助总额。

在公共参与与政策倡导方面，骨科手术系发起的“为每个人建立骨科网络（BONE）学院”项目拓展至全国范围，为资源有限社区的高中生提供职业研讨会。教职员工与学员积极参与政策倡导，呼吁维护科研预算，反对NIH对间接成本及研究生PLUS贷款设限。医学教育领导层与国会议员Scott Peters (CA-50) 和Sara Jacobs (CA-51) 举行会晤，讨论联邦政策变动对生物医学研究及医学教育可能带来的影响。学院还举办了一场校友聚会，共有150多位毕业生参与。

医学院表示将继续致力于培养医学人才、推动科学进步和服务社区健康。

在联邦政策环境变化的背景下，UC San Diego医学院展现出应对挑战的能力。美国医学院协会（AAMC）指出，国会与政府多项提案可能对医学院、学术医疗系统及生物医学研究机构造成影响。2025年，国家卫生研究院（NIH）终止了1100多个研究项目，其中包括160项涉及艾滋病、精神健康、癌症、药物滥用与慢性病的临床试验。AAMC主席兼first执行官David J. Skorton表示，NIH资助的研究是美国医学发现的核心支撑，预算削减可能影响公众健康及国家医学竞争力。

除NIH预算调整外，医疗补助改革、学生贷款计划变更、医院报销政策及340B药品定价计划亦对学术医学机构构成多重挑战。据估计，若联邦学生援助项目如Grad PLUS贷款被取消，近半数医学生可能受到影响。Skorton指出，此类政策变动可能削弱未来医生队伍，加剧医疗服务供给的区域不平衡。

为应对联邦资助波动，UC San Diego医学院设立“支点资助计划”。该计划由Prebys基金会捐助100万美元，为17项受资助中断影响的生物医学研究项目提供过渡支持。大学校长Pradeep Khosla表示，此举有助于研究人员在预算挑战中维持科研连续性。医学院副校长兼院长Barbara Jung强调，该计划旨在保持研究势头及稳定科研团队，避免因资金中断导致项目终止或人员流失。

学院领导结构在应对外部压力中发挥重要作用。学术领导职责包括维护研究能力、保障人才队伍及推动机构创新。Barbara Jung作为“支点资助计划”first研究员及学院主要负责人，在复杂政策环境中引导医学院保持其科研地位。

多元化领导力在增强组织适应性方面的价值也受到关注。犹他大学健康中心通过支持教职员工参与“学术医学行政领导力”（ELAM）项目，培养女性leader，并于ELAM30周年庆典上获“推进医学和科学领域女性发展机构奖”。该项目提供指导、交流及导师资源，参与者在复杂医疗政策环境中提升管理能力，部分结业人员担任领导职务。

达特茅斯医学院及健康部门的数位高级成员亦从ELAM项目毕业，包括Geisel医学院骨科学系教授兼主任Anna Miller。此类领导力发展项目被认为有助于提升机构在应对联邦政策调整、预算限制等外部压力时的整体适应性与创新效能。

医学教育领域持续引入新方法与技术。美国医学协会（AMA）发布医学教育学术辅导框架，强调其在本科、研究生医学教育及持续专业发展中的作用。AMA计划于2026年8月在芝加哥举办首届辅导峰会，议题为“通过辅导赋能学习者和教育者”。另出版《研究生医学教育中的辅导——教员手册》，旨在系统化辅导实践，支持学习者适应能力发展。

人工智能（AI）在医学教育中的应用逐步扩大。韦恩州立大学医学院在医学教育研究与创新会议上展示AI增强混合现实技术，用于模拟临床互动与诊断训练。耶鲁大学医学院在年度医学教育日邀请纽约大学格罗斯曼医学院的Marc M. Triola就“从字节到床边：探索人工智能对医学和医学教育的影响”发表演讲。Triola指出AI在医疗领域具有广泛应用潜力，尤其在诊断辅助、患者沟通与病历记录方面呈现进展。研究表明，在受控条件下AI诊断准确性可达较高水平，部分文本交互功能获患者正面反馈。Hippocratic AI等平台推出虚拟护理服务，旨在提升服务规模并降低成本。移动端AI病历记录工具可减少医生文档工作时间，该技术已在纽约大学格罗斯曼医学院投入临床使用。

AI对医学教育的影响反映在评估与学习工具中。数据显示，AI在美国执业医师资格考试（USMLE）类试题中的正确率从2021年的45.1%上升至2025年的97%。医学生逐渐采用AI工具生成学习材料及进行临床考试模拟。纽约大学格罗斯曼医学院实施“精准医学教育”（PME）系统，通过AI分析学习表现并提供个性化反馈。生成式AI已被纳入该校核心课程。

西达斯-西奈医疗中心在机器学习与健康数据分析方面发表多项研究。其中一项研究分析近10万份住院患者电子健康记录，通过统计技术识别特定药物与血糖变化的关联，为临床血糖管理提供参考。另一项研究开发多机构数据共享方法，在保护患者隐私前提下整合统计摘要以支持大规模研究。Jason H. Moore表示，这些工作体现该中心在利用数据推动协作、减少医疗差异及支持健康干预方面的探索。

加州大学旧金山分校（UCSF）通过“研究AI日”活动强调AI在识别与应对健康不平等中的应用。研究人员关注算法偏见及环境暴露等影响因素，Irene Chen与Kim Rhoads研究社会趋势对AI模型的影响并开发减偏框架。Yulin Hswen结合多学科方法分析公共健康数据以形成决策参考。UCSF健康中心与临床信息与数字转型部门合作开发IMPACT平台，用于实时监测AI工具的性能、安全性与公平性。

AI亦用于跨尺度生物学研究。Tony Capra指出，AI工具有助于连接不同层次的生物数据。UCSF的Jimmie Ye、Christina Theodoris与James Fraser等利用迁移学习等技术解析基因变异并预测生物网络行为。

佛罗里达大学健康中心（UF Health）设有多学科研究中心与研究所，其研究项目涵盖转化医学、药物开发与疾病治疗。赫伯特·韦特海姆UF斯克里普斯生物医学创新与技术研究所聚焦疾病机制与疗法探索。其他机构包括UF糖尿病研究所、McKnight脑研究所、Fixel神经疾病研究所、临床与转化科学研究所、新兴病原体研究所及健康癌症中心等，研究范围涉及神经科学、癌症、遗传学、儿童健康及非成瘾性疼痛治疗等领域。

陈岑 美国留学咨询顾问