一个恢复孩子灵气的方法:马斯洛定律
你的孩子,身上还有灵气吗?
他的嘴角是否依旧挂着笑容?
他的想法是否还是天马行空?
他的眼里是否还有那抹光亮?
当今这个时代,为了让孩子能够跟上大部队,我们只能眼睁睁地看着内卷的浪潮将他的灵气冲刷殆尽。
其实,想要恢复孩子的灵气,不是没有办法,只要你能理解“马斯洛定律”。
马斯洛定律
马斯洛定律的核心就是:
“只有低层次需求得到基本满足,
才会主动追求更高层次的需求。”
孩子的发展也同样是一个循序渐进的过程,他的行为、情绪的表现其实都是“不满足”的投影。
而这个定律总共有五个需求,包括生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现。
而我对于这些层次的理解是:
教育孩子,必先“安其心”,再“赋其能”。
安全感的满足
很多孩子往往表现得非常闹腾:
在课堂上调皮捣蛋,
在家也不消停。
家长往往会把这些举动归为孩子的性格使然。
其实,有的孩子所表现出来的顽劣,事实上是他们对安全感的呼吁。
不知道你有没有发现,那些调皮捣蛋的孩子往往出现在父母长时间忙于工作而缺乏陪伴的家庭。
而他们之所以做这些举动,是想引起父母的关注。
所以,想要孩子拥有安全感,父母的陪伴是必不可少的,如果孩子长期缺乏安全感的支持,他就很难有“去爱人”的举动,因为他本身就是缺爱的。
无根的浮萍,怎么可能长成参天大树?









