当孩子说“学习有啥用”“活着没意思”“太累”时，90%的父母从第一句

你有没有发现？自从当父母后，我们的精神时时刻刻都紧绷着。孩子随口说出的一句话，总能轻易挑动我们的神经。就在昨晚，女儿睡前写完作业，整理好书包。我心中正欣慰女儿最近表现不错，不用我催着、盯着，就能把所有自己的事都做到位。没想到女儿却疲惫地说了一句：“妈，好累啊。每天都在做重复的事，上学、放学、写作业、考试，反反复复。然后毕了业，找份工作，继续上班、加班……真不知道学习和活着，有什么意义！”一句话，让我如鲠在喉、如芒刺背、如坐针毡……说实在的，女儿问的这个问题，我虽然能说出一堆大道理，但还是克制住了自己的嘴。因为我自己内心也常常迷茫。只是觉得作为父母，让孩子随大流总是没错的。毕竟很多人都趟过的路，应该会最安稳、最保险。但等女儿睡着后，我还是忍不住问了DeepSeek，想知道它会告诉我该如何回答女儿？它说：1、先堵情绪，再讲道理；2、否定感受=否定存在3、别把症状当问题嗯，说得都对，但总觉得还少点什么。心理学家弗兰克尔曾说：“当一个人找不到生命的意义时，痛苦便成了他的存在方式。”当孩子说出“什么都没有意义”时，不是在矫情，更不需要父母空洞的安慰鼓励和简单粗暴的否定，因为他们只是把“真话”说出了口……“我不知道

自己学习和活着是为了什么……”

彭凯平教授曾在追踪了30万中小学生后，发现因为社交媒体、人工智能、虚拟技术的飞速发展和普及，很多孩子都出现了“四无现象”：1、学习无动力、学习无兴趣只有父母催着、盯着才能不情不愿地去学习，对学科也没有特别的偏好和热情，父母一不注意就溜去玩手机……2、对真实世界无兴趣周末和假期宁可躺在床上刷一天手机，也不愿意出门一次。网上游戏打得飞起，却不愿意在真实世界下一盘棋、打一次球、旅一次游……3、社交无能力个个都是i人，身上时时挂着“生人勿近”的牌子，不喜欢和别人互动、交流，甚至拒绝所有需要合作才能完成的事……4、生命无意义“无聊”“没啥意思”“有啥意义，有啥用”“我就这样了”是他们的口头禅。这个说法让我想起有一次上课，和学生们探讨起学习的意义。孩子们的回答让我十分意外：“我学习就是应付差事，纯粹是为了我爸我妈高兴。”“我现在上兴趣班就是放松，因为我其他的时间，全被我妈排满了。”“学习好也不一定找到好工作，学习不好也可能挣大钱，所以我觉得我爸妈口中好好学习就能找到好工作，只是他们想当然的想法。”美国存在心理学之父罗洛·梅曾说过：“无意义感的本质，是存在价值的迷失。”当父母无法用更高的认知，更强大的内心，更科学的指导给孩子兜底时，就只能依赖自己或他人的经验，去指导孩子的学习、生活。这一点同为父母，特别能理解。父母们的试错成本太大，当眼前的路看不清时，最稳妥的方式，就是走自己走过，或别人走过的路。这种想法本没有错，但这种教育方式，很难适应现在的孩子。自媒体博主@李娜写文分析最近的“王石代言总裁燕窝，王祖贤开针灸馆，吴彦祖开英语网课”大佬转赛道现象时，提到了《乡土中国》这本书。她认为在很多人的传统思维中，还是会受到几千年农耕社会生产方式的影响，认为人到了五六十岁，就应该“歇下来”，含饴弄孙，颐养天年。所以，我们如今要对抗的，不是某个人，某种观念，而是几千年形成的集体潜意识。这个道理放在养育中也是同样。陈默教授就曾犀利指出：“现在的孩子，很不功利。你说学习是为了有好文凭，将来过好日子，可以买房买车。他告诉你，自己不需要房，也不需要车，只要躺平不太累就行。你给他说不好好学习，就只能去扫大街，他给你来一句，劳动没有贵贱之分，扫大街也挺好，至少没有那么累。”@南风窗也曾发文说，文科消亡，已经在全世界形成了一股浪潮；自媒体人@九边更是调侃，未来工作的尽头，很可能是灵活就业……不是我们孩子活得无意义感，而是他们正在经历一个巨变的时代。现在的时代，学历已逐渐祛魅，父母继续用自己当年的思想“只要拼命学习，就能博到好的出路”去激励现在的孩子，反而会引起他们更多的质疑。当质疑找不到答案，就容易陷入无意义的绝望。当然，这并不是说我们要让孩子对抗学习，而是我们不能用自己旧有的思维，却对现在的孩子赋予过去的学习的意义。所以你看，我们做父母的，不是从一个极端，走向另一个极端，而是要如何顺应时代，去进化自己的养育方式。无意义感的孩子