原汁原味的美式高中课堂是怎么样的?——上篇-新东方前途出国

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      原汁原味的美式高中课堂是怎么样的?——上篇

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      2025-11-20

      陈婷美国三高国际部深圳

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      美式高中课堂的核心——“培养完整的人”。

      它不只是传授知识,更注重如何学习”“如何思考”“如何与他人协作。学生在课堂上学会的不仅是公式、语法、历史事件,更是提出问题的勇气”“解决问题的能力对世界的好奇心。这种模式依赖于小班化(通常15-25人)、充足的教学资源和对老师个性化教学的赋权,但核心逻辑是:让学习变得像探索世界一样有趣,而不是完成任务

       

      一、课堂氛围:轻松开放,鼓励大胆表达

      师生平等感强:老师更像引导者,学生可直呼其名(如“Mr. Smith”“Ms. Lee”),

      课堂上可随时举手提问、反驳观点,甚至与老师就某个问题展开辩论(只要有理有据)。比如文学课讨论《哈姆雷特》时,学生可以质疑哈姆雷特的犹豫是否真的源于懦弱,老师会引导大家从文本细节中找证据,而非直接给出标准答案

       

      互动无处不在:课堂很少是老师讲、学生听的单向模式,更多是圆桌讨论”“小组辩论”“即兴演讲。例如历史课上,老师可能抛出美国独立战争是否必然爆发的问题,让学生分正反方用史料论据展开辩论,最后老师总结不同视角,而非评判对错

      二、课程设置:灵活选课,兼顾兴趣

      学分制与个性化课表:学生需完成必修学分(如英语、数学、科学、社会 studies、体育、艺术等),但可根据兴趣和能力选择难度等级(如普通课、荣誉课、AP高阶课程)。比如数学,学生可从代数1、几何,到AP微积分、AP统计学等逐步进阶,课表完全私人定制,不同学生的每日课程可能完全不同。

       

      跨学科与非主流课程:除了传统学科,还有大量特色选修课,例如:

      实践类:木工、烹饪、汽车维修、机器人编程、电影制作(学生可自己拍短片);

      人文社科类:性别研究、流行文化、犯罪心理学、辩论与公共演讲;

      创意类:陶艺、爵士乐演奏、舞台设计、科幻文学创作。
      甚至有学校开设电子游戏设计”“社交媒体与社会影响等紧跟潮流的课程,鼓励学生探索真实兴趣。

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