康奈尔大学R.F. Smith学院在NSF RED资助下的工程教育改革与全国影响

康奈尔大学R.F. Smith化学与生物分子工程学院在国家科学基金会（NSF）革命性工程系（RED）资助下，启动了工程教育领域的创新项目。作为常春藤盟校中first获得RED资助的院校，康奈尔大学在工程教育改革中迈出了重要一步。RED资助旨在支持工程教育模式的革新，推动组织和文化变革，以应对全球对新一代工程师的需求。康奈尔大学的五年计划包括对课程、教学方法和学院文化的全面改革，特别是其提出的“活体实验室生态系统”理念，旨在鼓励学生大胆创新，将新知识和新方法应用于解决实际问题。

R.F. Smith学院的William C. Hooey主任兼项目首席研究员Susan Daniel表示，当前世界对工程师的需求和机遇正在变化，传统的教育模式已无法完全满足这些需求。工程学院的Joseph Silbert院长Lynden Archer也指出，RED资助将加速学院的改革进程，为学习社区带来变革。教职员工的集体承诺为项目的成功提供了保障。

在师资和教育方法论方面，康奈尔大学引入了两位工程教育研究professor。Allison Godwin教授于2023年加入，成为康奈尔工程学院首位终身教职的工程教育研究教授，她的研究领域包括工程身份发展、包容性教育实践及劳动力发展。Alexandra Coso Strong副教授于2024年加入，她的研究聚焦于可持续和变革性教育系统。两位教授作为RED资助项目的共同chief研究员，将推动课程改革。康奈尔大学采用研究支持的迭代式教学方法，通过不断评估和改进教学实践，提升教育质量。此外，学院还与James McCormick Family教学卓越学院等现有项目合作，进一步提升整体教育水平。

联邦资助在美国高等教育中占据重要地位。例如，麻省理工学院（MIT）和约翰霍普金斯大学的联邦资助占比超过40%。许多公立大学也依赖联邦资助，如阿拉巴马大学伯明翰分校（UAB）和密歇根大学安娜堡分校。然而，近年来联邦资助面临挑战，特别是特朗普政府对NIH科研资助的削减，影响了多项研究项目。这些削减涉及疫苗、DEI（多元化、公平性和包容性）和LGBTQ+健康研究，对公共卫生领域的研究造成了阻碍。尽管部分资助得以恢复，但研究人员警告，资金中断可能导致研究倒退。

康奈尔大学R.F. Smith学院在联邦资助缩减的背景下获得NSF RED资助，显示了其在工程教育改革中的实力。Susan Daniel团队的目标是将康奈尔的实践经验推广到全国乃至全球，激励其他机构进行教育改革，培养符合国家需求的人力资本。康奈尔大学在工程教育创新方面有悠久历史，如Sibley机械与航空航天工程学院的成立和发展。此外，康奈尔工程学院在包容性卓越方面也进行了重组，加强了对来自不同背景学生的支持，确保每个学生都能在学院中找到归属感。

通过RED资助的推动、师资力量的增强、教学方法的创新以及包容性实践的落实，康奈尔大学正在重新定义美国工程教育的标准。这一模式不仅关注技术能力的培养，还注重解决全球性挑战的能力，预示着未来工程教育将更加多元、创新和包容。

陈岑 美国留学咨询顾问