欧亚留学薛老师--韩国专家建议应为网络大学学生发放留学签证

来自越南的B同学也成功进入了首尔某网络大学的IT专业，并已缴纳一学期学费，但由于无法获得合法居留资格，最终无法入境韩国。虽然他遵照学校指示，在越南远程上课，但因缺乏定期线下出勤记录，成绩和出勤受到不利影响，也失去了申请奖学金等各类学术福利的资格。他无奈地说：“我现在都不确定自己是否真的是学校的正式学生。”最终，他选择在一年后退学。

随着数字化转型的加速，全球范围内对K-内容的关注持续升温。然而，想要就读韩国网络大学的外国留学生却因D-2签证发放受限，面临制度上的“盲区”，教育界纷纷呼吁尽快推进制度改革。

据《韩国大学新闻》报9月5日综合采访，目前即便外国学生获得韩国境内网络大学的录取资格，也难以通过签证申请这道门槛，导致无法顺利在韩开展学业。这是由于韩国教育部和法务部的相关规定，将网络大学排除在D-2签证适用对象之外所致。

问题在于，根据《高等教育法》，网络大学本身就是韩国正规的高等教育机构。尽管法律赋予其“正规大学”地位，但政府各部门的执行标准却未将其纳入应有范畴。

韩国远程大学协会事务局长金锡权（音译）在接受采访时表示：“如果法务部允许网络大学的留学生申请D-2签证，不仅可以保障他们的学籍和合法身份，还能让网络大学具备与线下大学（本科大学、专科大学）同等的条件。目前，虽然有很多外国学生希望入学，但因为签证问题，最终无法实际注册。”

据采访了解，许多选择网络大学的外国学生往往已经在本国拥有工作，计划在职进修。他们普遍具备独立承担学费和生活费用的能力，并希望借助网络教育打破时间与地域限制。学校方面表示：“如果为这类学生发放留学签证，反而可以减少非法滞留等问题。”

事实上，一些已在网络大学就读的外国学生，由于无法获得正规签证，只能通过申请与学业无关的韩国语学堂D-4签证“曲线入境”，之后还需多次办理繁琐的行政手续，增加了诸多不便。

大学方面普遍认为，如果政府能推动制度改革，将有助于解决学籍管理、出勤认证、生活稳定等多项问题。然而当前这一制度性矛盾尚未得到解决，导致学校和学生双方均感到十分无力。

韩国教育界人士指出，在数字教育日益普及、K-文化影响力全球扩展的当下，若继续将在线高等教育排除在留学体系之外，无异于自断发展机会，制度改革已刻不容缓。

韩国远程大学协会会长、建阳网络大学（건양사이버대）校长李东振（音译）在接受采访时强调：“为了实现网络大学的国际化，必须尽快制定《远程大学发展法》等法律依据。数字教育已成为不可逆转的趋势，对网络大学的制度完善已无法再推迟。”

他还补充道：“政府目前的目标是到2027年吸引30万名外国留学生，但现实中网络大学却被排除在这项政策之外。如今，许多怀抱学术梦想而选择韩国的外国学生，只能停留在‘被录取却不能真正成为学生’的矛盾之中。因此，教育主管部门的制度改革已刻不容缓。”