近日，教育部举行的新闻通气会传来重磅消息：2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中，“到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点”的目标已如期实现。
统计显示，近五年“双好的”高校新增专业达1068个。其中，工学类501个，占比近半，遥遥领先于其他门类，这与工学作为我国好的大学科门类的情况相呼应。其次是理学（131个）、管理学（86个）。
梳理近五年“双好的”高校新增专业数量可以发现，好的0中有6个属于工学门类，再次印证了工学的主导地位。整体来看，工科类新增专业主要集中在技术革新、工程应用等领域，这一趋势也与近年来国家“新工科”建设的战略方向一致。
有的专业刚刚站上时代风口，有的则正在走向历史。数据统计，过去五年，全国高校本科专业虽仍有新增需求，但新增数量总体呈下降趋势，撤销数量却连年攀升，学科“瘦身”趋势明显。
调整的背后，既有学校本身师资力量、资源整合等方面的考虑，也伴随着专业方向滞后、人才培养含金量不足、就业表现不佳等现实困境。
从新增专业关键词来看，“智能”“智慧”“工程”“技术”占比好的，“智能+”转型已成为不可逆转的趋势。这一趋势背后，既是国家“科技自立自强”战略的推动——需要大量复合型人才，破解技术“卡脖子”难题；也是市场产业升级的刚需——传统工科（土木、信息）、传统行业（农业、交通）要实现智能化转型。
具体来看，“智能+”已从工科向非工科领域突破：一方面是“智能+工程”（如智能制造工程、智能车辆工程）和“智慧+行业”（如智慧农业、智慧交通），赋能传统产业升级；另一方面，“智能影像艺术”（艺术学）、“人工智能教育”（教育学）等专业的设立，标志着“智能+”不再局限于技术层面，而是向文化、教育等领域延伸，形成全域渗透的格局。
在“智能+”主导的新增浪潮中，“运动训练”专业以25个新增量跻身第六，成为非工科领域的“黑马”。这一变化的核心驱动力，是“健康中国”战略的持续推进和“体教融合”政策的落地，现阶段市场对“懂运动、会训练、能管理”的复合型人才需求激增，而此前这类人才多由体育院校培养，存在供给缺口。
近五年我国全新开设上百个专业，这些“小众新专业”并非盲目设立，而是精准对接国家战略与民生刚需，是高校参与“新质生产力建设”的直接体现。比如，“碳中和科学与工程”“低空技术与工程”瞄准“双碳”“低空经济”等国家重点布局领域，填补产业发展的人才空白；“婴幼儿发展与健康管理”“老年医学与健康”则呼应民生需求（人口老龄化、托育服务短缺），解决社会痛点。这类专业虽起步晚，但随着相关产业加速发展，未来就业潜力巨大。
在“四新”建设中，新文科虽起步较晚，但近年来发展迅速，核心逻辑是“技术赋能文科”——随着数字经济发展，传统文科（金融、管理、传媒）需要与数据科学、计算机技术结合，才能满足市场对“懂文科、会技术”复合型人才的需求。比如，“计算金融”（金融+数学+计算机）、“金融科技”（金融+大数据）、“大数据管理与应用”（管理+数据）等专业的设立，正是为了破解传统文科“重理论、轻技术”的短板，这类专业目前已成为文科领域的热门方向，毕业生在金融、互联网、政务等领域竞争力极强。
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