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选择澳门大学（以下简称“澳大”）作为博士阶段的学术平台，源于其在区域研究与跨学科领域的特色优势。作为一所立足澳门、面向国际的公立大学，澳大在多个学科拥有扎实的研究基础，其与本地社会、粤港澳大湾区的紧密联系，为特定领域的学术探索提供了丰富的实践场景。以下结合我的申请过程，分享一些具体的准备经验。
博士申请的首要任务是明确“研究什么”以及“为何选择这所学校”。澳大的学科布局中，中医药、社会科学、工程技术等领域特色鲜明，我通过学校官网的“研究中心”板块，逐一梳理各学院的重点实验室与课题方向。例如，社会科学学院的“澳门研究中心”长期关注区域社会经济发展，其近期关于“大湾区青年流动”的研究，与我硕士阶段关注的“跨境身份认同”议题高度契合。
确定方向后，我进一步检索相关导师的近期论文，分析其研究方法与理论框架，并通过邮件与导师简要沟通研究设想。这种主动交流不仅帮助我确认研究方向的可行性，也让导师了解到我的学术积累（如曾参与过相关主题的调研项目）。
澳大的博士面试通常由3-5位导师组成评审组，形式包括RP陈述（15分钟）与问答（20分钟）。为充分准备，我提前模拟了面试场景，重点练习“如何清晰阐述研究创新点”“如何回应方法质疑”等问题。例如，当被问及“为何选择澳门作为研究案例”时，我结合澳大图书馆的“澳门特藏文献”资源，说明本地数据的可获得性与独特性，体现对研究环境的了解。
此外，面试中我主动向导师请教“如何平衡理论深度与数据可得性”，并分享了2个备选研究对象（如横琴粤澳合作区青年），以展现灵活调整的能力。这种互动不仅缓解了紧张感，也让评审组看到我的学术主动性。
申请过程中，我最大的感悟是：博士申请不是“单向投递”，而是“学术匹配”的过程。澳大强调“研究导向”，其小班化教学、导师一一 指导的培养模式，让我期待能在专注的学术氛围中深耕课题。
如果你也在准备申请，建议尽早关注目标院校的“研究动态”（如官网的“学术新闻”板块），让材料内容与学校的研究重点形成呼应；同时，保持对自身研究的“批判性思考”——承认现有知识的局限性，才能找到真正有价值的学术切入点。
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