项目目标
- 让学生掌握“同一个健康”领域的扎实学术知识,能够识别、分析和理解公共卫生和医疗保健问题,特别是与人类、动物和环境界面上新出现的人畜共患疾病的控制和预防有关的问题,以及生态学在传染病维持和传播中的作用;
- 为学生提供批判性评估科学文献、分析和解释流行病学数据以确定健康决定因素、传染病事件及其社会经济影响的关键技能;
- 使学生掌握设计和实施公共卫生研究的必要技能(例如,研究设计、收集和分析不同类型的实地研究数据,包括分子流行病学),开发传染病预测模型,并将这些发现转化为公共卫生政策制定者、一线工作人员和公众;
- 帮助学生掌握公共卫生和动物疾病数据的统计分析技能;
- 使学生能够将先进的统计模型应用于流行病学数据,以预测和监测传染病;
- 培养学生良好的领导、规划和管理技能,制定基于证据的有效预防和控制人类和动物疾病的政策,改善公共卫生。
课程预期学习成果(PILO)
- 获得有关人、动物和环境之间疾病生态学基础知识、风险因素和疾病驱动因素的基本概念和知识。
- 了解现实世界公共卫生环境中的流行病学调查概念,包括执行分子流行病学研究、进行疾病监测、启动YI情调查以及解释其结果以指导公共卫生政策和干预策略。
- 能够通过设计研究、解释结果和制定基于证据的策略,在现实场景中应用统计和其他分析方法来指导公共卫生问题的流行病学、控制和预防。
- 制定并实施切实可行的、基于证据的解决方案,以解决传染病的本地和全球传播问题,并在现实世界的公共卫生环境中纳入适当的控制和缓解策略。
- 在现实的公共卫生环境中展示有效的沟通、管理技能和协作能力,与来自不同教育和专业背景以及不同经验水平的个人和谐地合作。
- 实际应用“同一个健康”方法、理论和科学技能来解决公共卫生问题、组织研究并在现实世界中制定基于证据的干预措施。