预览结束
填写信息下载完整版手册
-
官方小程序
-
官方公众号
-
官方微博
-
百家号
在线时间：7*24小时
在线客服
- 400-980-5599
- 联系电话
- 关注我们：
-
-
-
-
官方小程序
官方公众号
官方微博
百家号
在线时间：7*24小时
最近收到一位家长的咨询：“孩子现在高二，打算未来去日本留学，现在学日语是该专注高考日语，还是直接准备JLPT？”这个问题很有代表性——许多有留日意向的学生和家长，常混淆“国内升学用的高考日语”与“日本留学用的JLPT”，甚至误以为“高考日语成绩能直接替代JLPT”。
事实上，两者的定位、用途和能力要求差异极大。本文结合日本大学招生要求、考生真实案例，为你拆解两者的核心区别，帮你找到最适合自己的语言提升路径。
要理解两者的差异，首先需要明确它们的核心功能：
高考日语：是中国高考的外语科目之一，本质是国内高校录取的“准入工具”。
其考试内容、难度、评分标准完全围绕“国内中学日语教学大纲”设计，目的是评估学生是否具备用日语完成大学基础课程的语言能力。
简言之，高考日语成绩的作用是“帮你进入国内大学”，而非直接用于留学。
JLPT（日本语能力测试）：由日本国际交流基金会主办，是全球通用的日语能力认证考试。
其考试内容覆盖“语言知识、阅读、听力”三大模块，侧重考察实际场景中的日语运用能力（如商务沟通、学术阅读、日常对话）。
对日本留学而言，JLPT是绝大多数大学的“硬性门槛”——无论是本科还是研究生申请，都需要提交JLPT成绩（部分ding尖大学还要求“J-TEST”等附加考试）。
两者的考试设计逻辑不同，导致能力考察方向差异显著。我们通过一张表格直观对比：
| 维度 | 高考日语 | JLPT（以N1为例） |
|---|---|---|
| 考试目标 | 检测是否达到国内高校日语课程要求 | 检测是否具备“无障碍使用日语”的能力 |
| 词汇量 | 约2000~2500词（以中学教材为核心） | 约10000词（覆盖学术、职场、日常全场景） |
| 语法难度 | 侧重基础语法（如助词、敬体/简体） | 涵盖复杂语法（如授受关系、使役态、敬语体系） |
| 阅读类型 | 记叙文、说明文（篇幅短，主题贴近中学生活） | 议论文、学术文（篇幅长，涉及社会、科技等专业领域） |
| 听力要求 | 对话/独白（语速慢，场景单一：校园、家庭） | 对话/新闻/演讲（语速快，场景复杂：职场、国际会议） |
| 写作能力 | 小作文（200-300字，格式固定） | 无单独写作题（但N1阅读隐含“长难句分析”能力） |
举个真实案例：
杭州某高中生小A，高考日语考了135分（满分150），自认为“日语水平不错”，但申请早稻田大学本科时，因JLPT N1阅读部分错题率超40%被拒。后来他重新备考JLNT，发现自己的弱项是“学术类长文快速抓取信息”和“复杂逻辑推理”，而这些能力恰恰是高考日语未覆盖的。
如果目标是日本留学，高考日语和JLPT的作用需分阶段看：
部分国内高校开设“日本留学预科班”或“中日合作办学项目”（如上海外国语大学日本文化经济学院），这类项目可能对高考日语成绩有要求（如≥110分），但最终赴日留学仍需提交JLPT成绩。
例如，某211高校的“日本研究”专业要求：高考日语≥120分可申请，但需在毕业前取得JLPT N1证书方可赴日交换。
日本大学本科申请（尤其是国立大学）的核心材料包括：
日本大学院的申请更看重“专业能力+语言能力”。对于日语专业的学生，部分教授会关注高考日语成绩（如是否达到130分以上），以此判断学习毅力；但JLPT N1仍是最低要求（部分ding尖大学院要求“N1+专业小论文”）。
如果你的目标清晰，可以按以下策略选择：
高考日语与JLPT，本质是“国内升学工具”与“国际能力认证”的区别。对于想留学日本的学生，JLPT是无法绕过的“通行证”；而对于仅考虑国内升学的学生，高考日语则是性价比更高的选择。
最后提醒：无论选择哪条路径，语言学习的本质是“沟通能力”的提升。与其纠结“哪个更有含金量”，不如尽早明确目标，针对性提升——毕竟，能用日语流畅阅读《朝日新闻》、用日语清晰表达学术观点，才是留学日本最核心的“语言力”。
稍后会有顾问老师反馈评估结果