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虽然很多同学已经在夏校中了，但依然有很多家长对夏校的含金量表示质疑，对科研的重要性也不太确定，今天给大家分享下自己的观点。
一、夏校在申请中的作用
首先，夏校并不是必须。很多机构为了多挣一份夏校的服务费，帮学生做的规划中都会模板化的加上夏校，其实夏校并不是必须，美国大学录取时并没有特别要求。只有近日芝加哥大学宣布，申请芝加哥夏校，可以申请提前批录取，但也不意味着降低录取门槛。
其次，高 含 金 量夏校对申请有明显帮助。比如罗斯数学营（ROSS）、斯坦福大学数学夏令营（SUMaC）、圣母领导力（NDLS）、斯坦福人文（SSHI）等，高选拔性夏校，对申请有加分作用，甚至MIT都明确列出了清单。
大部分选拔性一般的夏校对申请直接加分作用有限。申请就能给录取的夏校，对大学的申请帮助非常有限，包括一些学分类夏校。但并不代表完全没有价值。选择这类夏校一个重要的指标是：是否与专业兴趣匹配，或者有利于打造申请者的人设。比如学生专业兴趣是天体物理，夏校项目同样的选题方向，能向招生官证明你对该专业持续学习的兴趣，才是这类夏校的最根本的价值。
从最近和家长们的沟通看，夏校有非常严重的跟风现象，“周围同学都去夏校了，我也要去”，实际上申请的夏校项目，相当一部分学生与自己的专业兴趣并不相关，浪费近十万的费用不说，两三周的时间基本是浪费掉了。
对于夏校是否有价值？如果不是高选拔性的项目，大家记住一个标准就可以了：是否匹配自己的专业兴趣，是否符合整体申请策略。
严格来说，普通夏校的经历和做一段科研并无太大区别。
二、科研的价值
科研对于大部分高中生来说形式大于实际价值，真正做到“科研”的是少数，大部分学生是奔着“论文产出”的。并且，眼下也有明显的跟风趋势。
招生官不知道高中生科研能力是什么水平吗？所以如果不是大牛学生，没必要把科研看得那么重要。但是，一段跟着教授探索学习的经历，是申请者对自己专业兴趣不断探索的证明。
但是，SAT君的观点是：科研可以有，没必要堆砌太多，一两个即可。优先保障的还是你的GPA，科研再多，弥补不了GPA的硬伤。
至于科研价值高，还是夏校价值高？无法直接对比，与专业兴趣匹配，都有价值；不匹配，对学生成长有价值，对申请价值并不大。
仅此而已。
稍后会有顾问老师反馈评估结果