为什么英语一般的学生找机构咨询留学，他们不建议预科也不建议ossd，却强烈推荐AL脱产学制呢？-新东方前途出国

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留学顾问蔡亮亮

蔡亮亮

英国本科主管

杭州
  • 擅长方案：高端申请,留学双规划,长线规划
  • 擅长专业：商科,人文社科,理工科,艺术
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    为什么英语一般的学生找机构咨询留学，他们不建议预科也不建议ossd，却强烈推荐AL脱产学制呢？

    发布者：
    蔡亮亮
    分类：
    留学新闻
    2025-06-25
    73
    浏览

     一、机构力推A-Level脱产的底层动机

    1. 利润驱动：A-Level的“高单价+强捆绑”模式

    • 客单价高：
      脱产A-Level年均费用普遍在25–35万（含培训、考试费、申请服务），显著高于OSSD（15–20万）或预科（10–15万）。

    • 捆绑消费多：
      A-Level需额外付费：考试报名费（单科¥1,200+）、chongci集训营（¥3万/期）、竞赛辅导（¥5万+），机构盈利点更多。
      对比：OSSD无标化考试费，预科费用固定。

    2. 风险转嫁：规避教学责任

    • A-Level出分依赖最终考试（占比100%），若学生成绩差，机构可归因于“学生chongci不足”；

    • OSSD/预科需机构长期管理作业与平时成绩（占70%+），教学不力易暴露。

    3. 案例包装便利性

    A-Level易制造“逆袭人设”（如“从普高到剑桥”），而OSSD的循序评估模式缺乏戏剧性卖点。

    真相：英语一般却未被推荐预科（语言强化作用）或OSSD（过程性评估缓冲），反而被推高难度的A-Level脱产，本质是机构在筛选高付费意愿客户。

    二、英语一般的学生读A-Level脱产的真实风险

    1. 语言门槛被严重低估

    课程要求 A-Level脱产 OSSD/预科
    学科英语难度 雅思6.5+（如ALevel经济需写千词论文） 雅思5.5+（中教双语辅助）
    短期提分可行性 依赖高强度刷题，语言弱提分慢 分阶段任务，语言逐步提升
    结果：英语一般学生在A-Level文科类课程中易陷入 “听不懂课→写不出论文→低分” 的恶性循环。

    2. 考试容错率极低

    • A-Level成绩100%取决于最终考试，单场失误即可导致申请崩盘；

    • OSSD成绩由70%作业+30%考试构成，单次失误可通过其他作业补救。

    3. 脱产模式加剧心理风险

    脱离原校社交圈+高压封闭管理，语言基础弱的学生更易产生焦虑情绪（某D机构数据显示：脱产班退学率高达23%）。

    三、英语一般学生的合理路径选择

    策略：用OSSD/预科的“过程性评估”对冲语言短板

    您的现状 推荐选择 关键优势
    英语基础一般 OSSD（如NOIC） 外教直播课配中教双语辅导，作业分阶段提交；语言未达标时可先修ESL课程抵学分
    学术能力中等 集团预科 高二结业可入读（如布里斯托大学预科），完成预科后直录大一，避免录取梦校断档
    目标加拿大/英国 OSSD优先 本地生申请通道（OUAC-101）录取率更高，且免雅思

    案例对比：

    • 学生A（雅思5.5）：选A-Level脱产，经济AS阶段仅得D（语言拖累论文），被迫重读；

    • 学生B（同雅思5.5）：入读NOIC OSSD，通过中教辅导逐步适应，12年级均分87%，录取多伦多大学以及爱丁堡大学。

    四、应对策略

    1. 问题

    • 如 “A-Level经济需要写2000词论文，雅思目前5.5，如何保证6个月内达到学术英语要求？”

    2. 核查机构资质

    • 若其主推A-Level，却无考试局授权编码（如CAIE中心号CXxxx），可能为“二道贩子”；

    • 索要OSSD资质证明（如NOIC安省注册号667013）。

    总结：坚守需求，拒绝绑架

    英语一般却被推A-Level脱产，本质是机构将商业利益凌驾于学生风险之上。

    行动建议：

    1. 优先选择有双语支持+过程评估的OSSD/预科；

    2. 对“脱产baofen”承诺保持警惕——教育无捷径，尤其是语言提升。


    真相往往在问题提出时显现。

    蔡亮亮
    蔡亮亮 英国本科主管
    擅长申请：
    中学,本科
    擅长专业：
    商科,人文社科,理工科,艺术
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          蔡亮亮

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          学历背景：本科 录取力：剑桥大学,帝国理工,伦敦大学学院,爱丁堡大学,曼彻斯特大学 客户评价：专业度高,精益求精,认真负责

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          • 客单价高：
            脱产A-Level年均费用普遍在25–35万（含培训、考试费、申请服务），显著高于OSSD（15–20万）或预科（10–15万）。

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          2. 风险转嫁：规避教学责任

          • A-Level出分依赖最终考试（占比100%），若学生成绩差，机构可归因于“学生chongci不足”；

          • OSSD/预科需机构长期管理作业与平时成绩（占70%+），教学不力易暴露。

          3. 案例包装便利性

          A-Level易制造“逆袭人设”（如“从普高到剑桥”），而OSSD的循序评估模式缺乏戏剧性卖点。

          真相：英语一般却未被推荐预科（语言强化作用）或OSSD（过程性评估缓冲），反而被推高难度的A-Level脱产，本质是机构在筛选高付费意愿客户。

          二、英语一般的学生读A-Level脱产的真实风险

          1. 语言门槛被严重低估

          课程要求 A-Level脱产 OSSD/预科
          学科英语难度 雅思6.5+（如ALevel经济需写千词论文） 雅思5.5+（中教双语辅助）
          短期提分可行性 依赖高强度刷题，语言弱提分慢 分阶段任务，语言逐步提升
          结果：英语一般学生在A-Level文科类课程中易陷入 “听不懂课→写不出论文→低分” 的恶性循环。

          2. 考试容错率极低

          • A-Level成绩100%取决于最终考试，单场失误即可导致申请崩盘；

          • OSSD成绩由70%作业+30%考试构成，单次失误可通过其他作业补救。

          3. 脱产模式加剧心理风险

          脱离原校社交圈+高压封闭管理，语言基础弱的学生更易产生焦虑情绪（某D机构数据显示：脱产班退学率高达23%）。

          三、英语一般学生的合理路径选择

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          • 学生A（雅思5.5）：选A-Level脱产，经济AS阶段仅得D（语言拖累论文），被迫重读；

          • 学生B（同雅思5.5）：入读NOIC OSSD，通过中教辅导逐步适应，12年级均分87%，录取多伦多大学以及爱丁堡大学。

          四、应对策略

          1. 问题

          • 如 “A-Level经济需要写2000词论文，雅思目前5.5，如何保证6个月内达到学术英语要求？”

          2. 核查机构资质

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          • 索要OSSD资质证明（如NOIC安省注册号667013）。

          总结：坚守需求，拒绝绑架

          英语一般却被推A-Level脱产，本质是机构将商业利益凌驾于学生风险之上。

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