【捷报】约翰霍普金斯大学offer+2！学校真正想录取哪类申请者？-新东方前途出国

　　约翰霍普金斯大学是美国综合排名top9的学校，也是很多留学生的梦想学府。2020年，约翰霍普金斯大学担起了疫情数据实时更新的重任，知名性甚至超过了官方平台和主流媒体。只要你关注过国外疫情趋势，都会看到“据约翰霍普金斯大学统计”字眼。这也让这所美国知名级的学校受到了更多的关注。  

　　约翰霍普金斯大学的实力还不仅如此，JHU学位证书的含金量之高业界公认，其标志着学生在掌握实际本领上取得了相当程度的成绩。约翰霍普金斯的毕业生们，用他们在学校学到的知识、受到的训练以及养成的习惯作为起点，在各自的岗位上发挥才能，成为各个重要领域里的杰出人物。  

　　今天案例中的两位学生通过全面的发展和提升，在愈发激烈的2021申请季拿下了这所极富盛名的大学。是什么让他们战胜自己收获成功？又有哪些优势让学校向他们抛出橄榄枝？一起来看他们的申请故事。  

　　■ 约翰霍普金斯大学-USNews全美第9  

　　·录取专业：数学  

　　·成绩背景：GPA 3.9+、TOEFL 115+、SAT 1550+、AP 3门  

　　·主要活动：单簧管&钢琴音乐特长；欧几里得、CIMC等国际数学竞赛、AMC10&AIME晋级资格、乐队嘉年华、数学答疑志愿者、校越野队、故宫非遗文创商业化探索实践、数学&科学社团、数学建模比赛、银行商业实训、全国疫情捐赠流向数据平台志愿者项目、ROSS数学营  

　　·服务团队：北京新东方前途出国美本团队&美英高端部  

　　·标化备考：北京新东方学校精英计划项目  

　　第一次和学生见面，是在学生10年级的时候，因为一直在加拿大上学，所以对于美国本科与加拿大本科的区别与侧重点并不是很了解，对于留学申请的目标也不是很清晰。但学生是一个学习能力很强，很有计划性也十分上进的孩子，所以在最初的沟通过程中，北京前途的老师着重帮助学生进行了背景梳理以及查漏补缺，并在学生当前的成绩基础上制定了清晰的学习计划，让学生尽快确定了定位和目标。如果同学们有问题或是困惑，可以免费咨询北京新东方留学顾问老师。

　　当梳理完学生在日本分校所有的活动和简历后，我们发现孩子的目标专业很明确，几乎都是在和数学打交道，因此在后期的计划中，老师在原有的基础上，为学生推荐了更有针对性和含金量更高的学科竞赛，并成功申请到了美国三大数学营之一的Ross数学营，标化分数也一步步的达到了预期。  

　　同时，学生把自己对于数学的兴趣和知识应用到了其他领域中，与公益、商业金融、文化创意相结合，这些让学生的形象更加完整和立体。ED1阶段学生申请了西北大学，但由于面试表现紧张，出现纰漏导致申请失利。  

　　但学生很快调整了状态，老师也在后续院校定位中结合过往的录取经验，推荐了约翰霍普金斯大学JHU作为ED2院校。JHU比较看重学生的GPA，注重学术，热爱学习型学霸以及海外高中的背景，完全符合学生本身的特质。  

　　由于疫情原因，学生一直在海外，因此与老师也是远程语音沟通。第一次跟文案老师沟通后，学生就能按照老师的要求完成完整的简历，并在老师的辅导下进行排序和描述性内容的修改。  

　　但主申请材料的写作并不算顺利，学生总觉得自己只是一个普通的高中生，之前的经历没什么可圈可点的地方。学生尝试写过很多素材，但都因为没法体现独特性而被文案老师劝退了。在数次的头脑风暴后，终于从“乐高”中找到了学生善于跳出思维框架来寻求更多可能性的特点。而这个特点也贯穿在学生的其他兴趣和活动中。  

　　附表申请材料的写作比较顺利，但在表达方面也经过了反复的修改，充分表现出了学生对于数学的兴趣以及初心。虽然与学生一直是线上交流，但非常顺畅，学生在申请材料交流中非常积极，在遇到瓶颈时也积极找老师提问，并且十分配合老师的安排有针对性地修改申请材料，最终顺利在ED2阶段拿到了美国top9院校的满意录取。  

　　■ 约翰霍普金斯大学-USNews全美第9  

　　·成绩背景：TOEFL 115+、SAT 1550+  

　　·主要活动：AMC12、数学竞赛、物理竞赛、小提琴竞赛、Pioneer研究项目、芝加哥夏校、校弦乐团、流浪动物救助、物理相关实验经历  

　　·服务团队：北京新东方前途出国美本团队&美英高端部  

　　学生给人的第一印象是非常有礼懂事，他能做到积极思考，虚心请教，不断地进行自我提升。这些都是美国知名院校非常看重的品质。  

　　从标化成绩和竞赛成果中足以看出，学生的学习能力十分突出。学生在10年级SAT就已经考到1500，托福110+。正是因为学生突出的GPA和标化成绩，老师根据其“学霸属性”在规划期间安排了与专业相关的高含金量学术竞赛以及夏校活动，以突出他的学术能力。如果同学们有问题或是困惑，可以免费咨询北京新东方留学顾问老师。

　　值得一提的是，学生并没有因为课业紧张就放弃自己的爱好，反而在校内弦乐团和风帆训练上投入了很多的时间精力，也让他从一众理工科学生中脱颖而出。两年多紧锣密鼓的规划安排，面对不少的申请压力，学生从来没有抱怨过，而是一直坚持做正确的事。  

　　学生完成了十分有力量且情感充沛的个人陈述和补充申请材料。这两篇文章均提到了学生对LGBTQ的关注，但都表达出了不同的目的和观点。北京前途的老师告诉学生，申请材料中更重要的是如何发展自己的优势，并将这些优势应用于帮助他人。因为大学不仅想看学生是一个怎样的人，更希望看到他为了自己或社会变得更好做了什么。  

　　因此，学生想利用几个例子来展现自己对于周围人的影响力，但是在逻辑上还欠缺一些条理性。文案老师帮助学生将这些故事串联成一个主题，逐渐指导学生完善了开头、中间和结尾每一部分的亮点。  

　　申请材料中着重讨论学生的自我发现和成长，详细描述了学生如何使用自己的背景来实现与社区的互动。并提到了学生将在JHU会采取的具体行动，通过学校所看重的品质，如领导力、创新力和多样性，来连接和发展学校社区。经过反复的修改润色完成了优质的申请材料内容，在老师的专业指导下，学生最终获得了梦校约翰霍普金斯大学的录取！

　　如果同学们在留学准备过程中遇到任何问题，欢迎大家在线咨询专业老师，或有任何相关疑问，请进入答疑中心留言，会有留学专家为您解答。如果您对自己是否适合出国留学还有疑虑，欢迎参与前途出国免费评估，以便给您进行准确定位。