只选对的理性留学-新东方前途出国

　　学生背景：Carrie同学，郑州某中学9年级，GPA85+，TOEFL70

　　录取学校：North Raleigh Christian Academy 

　　录取年级：9年级 

　　美国的高中，公立、私立、走读、寄宿、男校女校、混校，各种类型都有，家长应该如何选择？排名多少？升学率高不高？国际学生多不多？AP课程多少门？进入常青藤的多不多等这些问题都是家长考核一个美国高中的标准。对于低龄留学而言，其实更需要家长呵呵孩子理性的选择学校，选择适合学生发展的学习环境。美国的高中没有“最好”，只有“最合适”。 

　　Carrie是一个留着运动头的短发女生，第一次见她时，她一个人坐在咨询大厅，手里拿着一些被翻阅过的学校资料，见到我走过来主动向我问好,跟她简单的寒暄几句得知为了锻炼她的独立和交际能力，父母让她自己一个人来到我们办公室。我对Carrie的第一印象：文静、勇敢、有想法、有实力。这个女生我喜欢！我要为她申请到她理想的美国高中！ 

　　学生很早之前就与新东方建立了联系，最初的目标是申请美国东北部地区的寄宿学校，当时孩子的托福成绩还可以，第一次考了65分，但是尚未达到美国名校尤其是顶尖名校的录取要求。学生在校平均分85分以上，成绩很好，并无偏科现象。软实力方面，Carrie实际上是一个性格开朗，学习有一定的自主性，独立性强的学生。个人发展比较均衡，体育方面的爱好不是很多，音乐方面从小学习钢琴，有专业教练学习经历，时间也不短。她的英语发音标准，思路清晰，能较为流畅表达自己的思想。 

　　在学校的选择方面，我们最开始推荐了麻省、宾州、康州的学校，地域主要分布在美国教育比较发达的东北部地区。这些学校共同特点就是学校学术比较强，环境优美，学校有优良的传统，学习风气浓厚，艺术，体育等方面有非常丰富的课外活动。学生潜力能够得到充分的挖掘和开发。学校人数都选择在200-300人左右为主，没有选择特别大的学校，因为我觉得适中的学校能够让学生得到更多老师的关注，那么将来在美国读书学生也不会觉得太孤单。 

　　眼看着寄宿学校的申请截止日期逐渐逼近，而Carrie的标准化成绩却一直达不到理想状态，成绩不但没有提高，反而发挥的约来越不稳定。这使Carrie的自信心受到很大的打击。在电话中听到Carrie灰心地说起最新的托福成绩，于是我和负责Carrie的后期老师商量决定变更留学方案，也许顶尖走读学校更适合Carrie。将此想法告知家长以后，一开始家长和学生并不接受这个建议，原因是家长选择寄宿的原因是学生可以更加专注于学习，不容易被外界因素打扰而耽误学习。其实美国的城乡差别并不明显，学校教育质量也不因地域区别而明显不同。有的时候选择“偏远”地区中学，孩子可以更加安心的学习。我们能体谅家长寻求好学校的心情，但是还是希望可以综合的理想地考量学校。最终，在我们的努力推荐下，学生和家长同意改为申请走读学校,孩子最后也申请到了更加适合的院校。 

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