【无锡留学】美国中学的英文课学什么？-新东方前途出国

01 美国高中英语课程大纲

* Phillips Exeter Academy（菲利普斯埃克塞特中学）：9年级要求阅读诗歌、短篇故事、小说、戏剧等文学作品，而10-12年级则要求阅读更多涉及社会话题的作品、复杂主题与文体。在写作方面，学生需要从分析性短文逐渐过渡到学术论文。

* The Lawrenceville School（劳伦斯威尔高中）：英语文学课程设置大致按照文学题材、输出方式、文学成就进行划分。其中文学题材包括小说、非洲文学、北美印第安文学、弗洛伊德心理学等；输出方式则包括写作论坛、诗歌论坛、创意性纪实文学等。此外，学校还安排有学分制课程专门研究莎士比亚文学、诺贝尔/普利策文学专题等。

* Deerfield Academy（迪尔菲尔德学院）：Deerfield的文学课程具有独特性，倾向于深入研究美国文学。课程设计涵盖不同层次、不同类别的文学作品赏析，包括虚构与纪实类作品。

* The Loomis Chaffee School（鲁米斯查菲高中）：Loomis重视读写结合，9年级新生要求阅读乔治·萧伯纳的《皮格马利翁》；10年级要求阅读莎士比亚的《麦克白》；11年级要求阅读《了不起的盖茨比》等作品。在写作方面，学生需要从个人叙事、简短的解释性写作逐渐过渡到段落说明性和分析性写作，再进一步过渡到论文写作。

02美高英语课学习共性

1. 阅读题材的广泛性

在美高英语课程中，学生需广泛涉猎各类阅读题材，包括小说（长篇/短篇）、诗歌、纪实类、传记（自传/半自传）、日志、戏剧、期刊等，尤其强调对文学类作品的深入阅读。随着学习的深入，阅读难度将逐渐提升。

2. 阅读方式的鉴赏性

美高英语课堂通常采用圆桌讨论教学法，要求学生将阅读材料作为文学作品进行鉴赏。课堂上，学生需探讨作品的主题、背景、修辞手法、写作意图等方面，且课堂互动发言将影响学生的GPA。

3. 阅读与写作的紧密结合

多数美高学校强调频繁的写作练习及教师反馈，逐步提升学生的写作分析和学术能力，终达到批判性的阅读与写作效果。

对于即将进入美高学习的学生而言，无论其英语基础如何，都应努力提升自己的英语学术能力，以适应美高的课堂教学模式与讨论模式。提前进行学术规划并有效衔接美高学习与生活，将有助于学生更好地适应新环境，增强自信，收获一段精彩且充实的美高经历。

在美高学分先修营的英语课堂中，学生将探索各种写作文体，如传记、短篇小说、戏剧和诗歌等。这将大大扩充学生的词汇量，并提升他们对文学术语的理解。通过练习，学生将提高从各种阅读材料中分析和解释信息的能力。此外，学生还将根据选择和文献分析撰写论文，并参与研讨会。这一原汁原味的美国中学学习模式，由美国中学一线资深教师直播授课，旨在助力学生斩获学分，决胜美高。