为什么美国学校更喜欢在美读高中的中国学生？-新东方前途出国

近年来，中国低龄留学潮愈演愈烈。家长们为了让孩子提前适应国外学习生活，常在初中或高中阶段就送其出国留学。

关于低龄留学的好坏，众说纷纭。但不可否认的是，招生官更偏爱在美读高中的中国孩子。这并非因为中国孩子内向或缺乏人格魅力，而是可能由于思维方式不够高效。除了批判性思维，还有四种思维方式值得我们借鉴，以帮助孩子更好地适应美国学习生活。

去短视思维

不论在培养学生能力还是选校方面，中国家长常过于短视。部分学生从8年级才开始准备出国事宜，忙于考试、面试等，无暇充分准备。

去短视意味着避免短视行为，进行长远规划。美国学校重视综合素质的持续考核，因此应提前一年半至两年进行整体规划。

制定规划前，需根据个性、家庭状况及学术能力挑选合适学校。选定学校后，根据学校要求制定学术和课外活动的整体规划表。学术方面，制定逐步提升的计划；课外活动应针对个性、兴趣及强项参与。

家长不应盲目追求名校成功案例或热门课外活动，而应关注孩子的个性和兴趣。参与1至2个擅长且喜欢的活动，努力成为“小专家”，对升学有帮助。

重应用思维

很大部分前往美高学习的中国学生来自中国教育系统，但中美教育差异大，导致学生难以适应。其中，最突出的问题是初中所学内容仅用于考试，无法应用于美国生活。

因此，进入美高前需具备“重应用”意识，参加美国学校暑期项目，有助于适应氛围、文化和语言。同时，培养批判性思维、多元沟通能力及创意思想等软实力也至关重要。具备批判性思维的学生更受老师欢迎。

参与相关活动或培养软实力想法都是留学进步。主动思考培养软实力，即开始锻炼批判性思维。

敢尝试思维

或许因害怕陌生环境，中国学生在美国校园中常倾向与同胞交往，忽视学校活动和资源，这与国际教育理念相悖。

中国学生需勇于尝试融入美国高中生活，包括参与项目和与陌生人沟通。

建议提前了解学校资源，每月参加至少一个项目，认识资源部门老师。

要避开“舒适区”，多尝试新活动和结识新朋友，积累人脉。

毕业时建议建立50个以上人脉或爱好圈子，丰富知识和见闻，为日后工作或创业打下基础。

多彩人思维

最后一点是要有“多彩人”意识。

很多学生在语言、规划和应用方面都很出色，但难以融入国外同学圈子，原因在于缺乏价值观层面的交流，即共同语言。

要成为“多彩人”融入美国高中学习，可通过社交网络了解美国同学兴趣热点，搜集感兴趣或当地学生热点作为谈资，阅读美国文化书籍增加共同话题，建议阅读至少十本关于美国文化及当地学生阅读过的书籍。

“服务意识”和“团队意识”是美国文化中重要部分，要融入需建立这两种意识，可参与志愿服务培养。

在了解美国文化时，不要忽略中国文化的魅力，分享中国食品、武术、传统艺术等能吸引美国同学。

忠告：未来职业会变化，但多元模式沟通、批判性思维、创意思想等能力将影响一生。