【申请】硕博申请如何占据优势制高点？论文立大功！-新东方前途出国

在美国硕博申请之中，如果想顺利升读名校，亦或是本科直博能成功获全奖录取，这无疑对于申请者的要求会更高一些。除了高的GPA和语言成绩之外，申请者简历中的经历明显要更加的丰富，个人陈述也明显要更有想法地表达出求学动机和未来的详细计划才能更好的吸引招生官的眼球。

丰富的软实力背景实实在在能为简历和个人陈述的写作提供充足的素材，而在所有的软实力项目中，又数论文更加吸睛。试想一下如果申请者的简历里有那么一到几篇学术论文大摇大摆地列上，那么在硕博的录取当中他一定会占据可谓制高点的优势。

为什么说论文影响力大？其实只要大家愿意去了解更多，你就会发现，时代的发展在考验着人们的适应性。我们无法准确预测未来，这是毫无疑问的，但我们可以习得预测未来的能力，我们可以排除干扰性的信息，我们可以增大接近未知的概率。>>在线咨询

具体来说，就是要有「发现问题、分析问题、解决问题」的能力。应试教育影响下，我们习惯了记住更多既定的答案，大部分学生在本科阶段都很难遇到这样的培养：将知识放在工具箱内，把重点放到培养解决问题的能力上。而这恰恰是研究者们正在做的事情，这也就是写论文能带给我们的能力。但鉴于目前的教育体系，这种能力依旧十分稀缺。

此外，从国内外的各大重点高校的招生简章里，我们可以看到高端大学止不住地表达对于发表过论文学生的喜爱：

1. 国内外重点高端大学在招生简章中都明确表示更青睐有论文发表经历的学生：

2. 国内高校「保研夏令营」也明确提出提交申请入营需提交学术论文：

问题来了，论文基本都是基于科研成果而做的学术总结，很多在校的学生苦恼于我想花精力和时间来做科研和论文，却苦于找不到机会和没有合适的人来带领。新东方前途出国致力于国际学生的规划和申请，可以给前途的学生们匹配专业相关的导师，提供1对1的定制化学术指导项目。学生在导师的悉心指导下，最终独立完成论文的写作。导师会提供修改意见，并给学生提供投递发表相关的后续指导。

· 项目简介

文献阅读、研究方法、学术写作等均是学生学术能力的直接体现，从中可以反映学生的基本学术素养、信息检索能力以及逻辑思维能力。因此，在申请看重综合能力的名校时，学术能力成为申请者在语言成绩、教育背景相似的申请大军中脱颖而出的有效保障。

对于参加新东方前途美国研究生定制学术指导项目的同学们来说，不仅可以在专业导师的耐心指导下，独立完成一篇高质量的学术论文、拥有一份完整的学术经历，并可得到国际上认可的学术会议或期刊的录用，大大提高申请国外名校的成功率。>>在线咨询

· 针对人群

（1）美国研究生或博士申请者
（2）对学术能力、研究能力提升有一定需求的学生
（3）报名者需具备一定的英文写作能力、专业基础知识

· 核心亮点

专业、完整的学术能力提升：从选题建议、调研方法设计到文献搜索及阅读建议、数据收集分析，从学术写作、到投稿，均由清北等高端名校或同级别科研院所在读/在职博士或博士后全程指导

根据学术需求，个性化定制学术提升方案

指导时间从2个月至12个月不等，导师可根据学术能力和投稿目标调整指导进度

指导学员的学术论文被相应会议或期刊录用

· 指导专业方向

涵盖绝大部分理科、工科专业
涵盖部分社会科学专业
其他学科请在报名前咨询

· 项目安排

A. 辅导老师讲解国内外学术研究体系及学术写作规范、索引、文献下载方法、写作结构等；
B. 投稿指导：讲解投稿的技巧及常见的拒稿原因并对其进行分析；

A. 辅导老师根据学术专业特殊性，与学生进行研究方法的探讨与确定；
B. 辅导老师与学生共同商讨，确定学术研究的选题方向；
C. 根据学生的情况为学生推荐文献并指导学生学习使用各类软件（建议时间为1周）

A. 设计实验：根据选题方向、之前阅读文献的知识储备以及目前学生的实验条件，设计实验；
B. 采集处理数据：利用学习的软件采集、处理数据；
C. 得出结论：对数据进行分析，得出结论。
D. 学术写作辅导：
i. 辅导老师指导学生学术写作规范，以及写作技巧；
ii. 辅导老师与学生共同确定提纲；
iii. 学生独立完成初稿。
iv. 修改润色：辅导老师帮助学生对文章进行修改以及润色，包括格式、语言、参考文献等。

A. 投稿：
投稿-根据学生论文成果选择合适期刊或国际会议，并按其官网要求进行投稿
注册-根据期刊或者国际会议的录用通知要求注册作者信息；
B. 获得录用证明：
等待录用证明，如收到修改意见，根据意见再次修改直至审核通过。

*此项目安排仅供参考，导师按实际学生能力和需求调整辅导内容

定制学术指导项目关注培养学生自身处理未知的能力，着重为学生提供优中选优的学术指导及项目成果，下面附一些已录取的论文信息以供大家参考：

1、 项目成果：部分论文展示

2、 项目成果：部分录用证明展示

3、 项目成果：部分学生录取后的感受