指导团队:
前期老师:朱学章
中期老师:熊菲
后期老师:刘瑾
文书准备,快速有效
初次进入Z同学的申请团队已经是申请高峰开始的十一月份了,因此一切跟申请相关的事情必须有效,优质且有序地进行。作为T,G已经出分且三围都很出色的学生来说,文书的准备工作必须加快开展,进而继续我们的申请提交。而对于在中山大学求学的Z同学来说,我们的文书和申请的沟通就只能在线上、电话以及邮件上进行了。因此,我很快就安排了跟Z同学头脑风暴的电话沟通(虽然在此之前Z同学已经提供了一些素材以及学生自己之前制作的简历,但头脑风暴对于文书的写作来说仍然是必不可少的)。在此次的电话中,我跟Z同学进行了很长时间的对话,希望从现有的素材当中去提炼最有效的信息以及拓展更具有代表性,竞争性的细节内容。同时,我们就Z同学现有的简历去做了相关细节性的调整,如何体现出Z同学在项目中所展示的研究潜力,这对于理工科学生来说是至关重要的。因此,Z同学进一步了解到相关信息之后,我们的讨论也是非常有效的。也是在沟通完的当天晚上,我收到了Z同学的素材反馈。接下来,我们指导学生立刻展开了文书的写作。对于Z同学的申请来说,我们是争分夺秒的。因此,在一周内,同时也是在保证文书质量的情况下,Z同学的简历初稿和三封推荐信顺利地完善好了。此外,也高效地完成了个人陈述的写作及润色。于是,在两周不断地文书沟通中,Z同学的简历,个人陈述以及推荐信就全部定稿了。
申请提交,充分进行
在准备文书的过程中,学校的申请以及文书要求也是在时间的挤压下提前发送以及告知给学生。除此之外,我也很快开通了Z同学每个学校的申请系统,并填写相关申请信息。针对需要Z同学确认和补充的信息,也很快整理好并告知Z同学如何补充。也正是由于Z同学的高度配合,我们的申请工作进行的非常顺利。在12月4日,Z同学的学校申请就已经全部递交了。同时针对部分学校有面试要求的,相关的面试问题和经验很快地也发送给了学生,也在电话上给Z同学做了相应的答疑。确保申请材料全部齐全的情况下,我们也开始了漫长的等待过程。

对于Z同学在等待过程中的焦虑情绪,我们是非常理解的。由于疫情的关系,很多学生家长都毕竟担心录取的情况会受到影响。当然,我们很快对于学生和家长采取了相应的安抚措施。一切美国学校官方的答复我们也是 及时地告知我们的学生和家长,也是在这样的焦虑等待下,Z同学在除夕夜的前一天,收到了美国Top24的乔治城大学的录取,这也给Z同学打了一剂强心针。接下来,Z同学的offer也算是源源不断了,罗切斯特大学,波士顿大学,伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校,莱斯大学都相约而至。最终在长达四个月的等待中,在三月,Z同学又收到了卡耐基梅隆大学以及哥伦比亚大学的offer!
当然,我们还有其他学校的结果还没有来,但我们也相信,Z同学现在也面临着非常幸福的学校选择当中啦。不管Z同学最终入读哪所学校,对于她来说,未来可期,定能学成归来!