纵观近几年的申请形势，发现读美高的学生申请时有一定优势。同等申请条件下，美国大学对美高学生标化成绩的要求会适当放宽。同时也注意到，大学还会考虑学生美高课程的难度。同样是3. 9的GPA，课程难度越大，学习环境越艰苦，说明学生的学习能力越强，在申请中就越有竞争力。
对于学习国际课程的学生，面临的最大挑战就是：忙！他们既要上课、刷题，还要参加活动、准备申请、写文书。因此，是否需要学习国际课程，学生一定要根据自己的情况进行评估，尽量选择与自己的能力和精力相匹配的学习项目。
再说说普高的学生。毫无疑问，普高的尖子生仍然是美国名校追捧的对象。那么其余的学生如何提升自己的竞争力呢？我们的建议是：一方面努力保持良好的学习成绩，另一方面通过考AP、上网课、读优质夏校和参加科研活动等来丰富自己的综合背景。
同时，这几年从国内大学转学美国的学生也呈现增长的趋势。
无论你选择哪种申请方式，美国大学的本科申请中是一个综合评估的过程，一般不会因单方面的因素决定录取或拒绝一个学生，而是会综合考虑成绩、课外活动、个人特质、兴趣爱好、学术潜力等多重因素。此外，招生官还会考虑学生取得这些成绩过程中所面临的挑战、可供获得的资源、家庭背景和条件等因素。可以这么说，美本申请其实是在考察学生甚至一个家庭的生命历程。每一个申请者都应该思考两个问题：我准备给学校展现一个怎样的鲜明的自我形象？我提交的材料是否有效地呈现出了这个形象？
祝所有申请美国本科的学生都能圆梦适合自己的学校，在异国的校园里遨游书海，享受求知的乐趣，成为理想的自己！
