老师会看得到学生们是否为学习新知识付出了努力,对于认真学习的学生,这个分数对于大部分学生来说等于送的一样,但是如果老师看到你敷衍作业、不好好记笔记、粗心大意的对待考试,就会认为你学习态度有问题,不会给你这个分数。
学生在上面几个方面的平均分数,乘以权重(即括号里的百分数),再相加,就得到一学期的综合成绩。一个综合的成绩,满分是100分,学校根据学校政策,把这个分数转化为分级的成绩(Grade),赋予对应的“点数(Point)”。比如,有的学校规定学年综合评分93分以上为A,90-92分为A-,等等依此类推。对于绝大多数的课,A对应4个点,A-对应3.7个点,B+对应3.3个点,B是3个点。
每一门课有对应的学分。一般来说,美国高中一个一学年的课是一个学分(credit),有些选修课(比如“怎么看电影”、“视频编辑”等)是半个学年的课,也就只有半个学分。只有最终成绩在D以上,此才能得到学分。四年高中毕业通常需要修满23-26个学分。
把一个学生所有课的点数乘以学分数,相加求平均,就得到这个学生的平均点数,就是GPA (Grade Point Average)。大部分高中里对于荣誉课的A会增加0.5,给4.5个点,AP水平课程的A会增加1,给5个点。因此,你会发现有些超优秀的学生GPA超过4。
对中国学生来说,美国学校普遍采用的这种记成绩方法是一个不小的挑战。
第一,期中考试和期末考试并不是美国学校的考核点,他们更注重学生学习的一贯性,即每天都能认真对待学习、写作业、测验,几乎不可以有一天的松懈。
第二,学生们在在课堂上要积极参与,老师问的问题只要自己会,一定要举手积极回答,如果对老师的提问不理不睬,让老师感到课堂上有你没有都一样。不过中国学生在中国课堂上不主动发言比较常见。所以,到了美国的课堂,学生一定要先学会积极参与,敢于发表自己的看法,让老师看到你的努力。
因此,在美国的学校,只要学生能够坚持不懈的努力,每一天对每门课都做到认真复习、认真写作业、认真预习,日积月累的坚持就会学得很扎实,不会再害怕考试和测验;在课堂上积极参与,培养课堂参与的勇气和习惯。做到这些,他们在未来的高中学习里将会如鱼得水,取得非常好的成绩。
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文章来源:温州新东方前途出国 美国部资深顾问 金鸥老师
原文链接:http://mp.weixin.qq.com/s/-iErapG1xOHc5dHhL5osAg
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