IB、AP、A-level怎么选？-新东方前途出国

 不少家长对IB、AP、A-level课程不是很了解，不知道三者之间的区别和优劣势。

比如这些课程要读几年、适合什么样的孩子、什么课程最难等等。

希望今天这篇文章，能让各位家长全面了解这3大课程体系，从而在给孩子选学校时更能根据孩子的特质有所侧重。

 

AP、A-Level、IB对比 

 

▲图片来源于网络

 

• 难易程度

IB > AP > A-Level 

IB 含金量大，但难度也最大，不光课程科目多，而且文理科目都是必修，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生。

AP 课程难度低于 IB，但也不简单，因为 AP 是大学预修课程，难度达到美国大学水平，AP 的理论知识难度相对较大。

如果想为大学申请加分最好学习 4 门左右的 AP 课程，而且成绩必须要足够高才可以，理科的物理、化学、微积分很多学生都能达到 5 分，竞争压力非常大。

A-Level 由于是英国全民中学课程，难度中等。英国教育体制跟国内相比，具有很大相似性，比较容易上手。

另外 A-Level 没有必修课程，偏科的学生也有机会获得好成绩，进入好学校。

 

• 课程体系

IB —— 非常复杂的 3 个核心课程，加 6 组学科组，来完成 IB课程。

AP —— 是 1 年制的自由选课的选修课的组合，不是文凭课程，没有文凭，没有毕业证书。

A-Level —— 至少要完成 3 门的学术课程选修后可直申大学。

• 课程特点

IB 对毕业证书有非常严格的要求，除了刚才所提到的选课要求，还有更为复杂的一些要求，比如说你的高等级课程要达到多少分等等。

AP 的特点是选课非常自由，学生只要在学校允许的情况下，学校开设了什么课程你自由选择就可以了。AP 的课程必须跟所在地高中的课程相结合，因为 AP 不提供证书文凭， 只是课程。

A-Level 至少完成 3 门就相当于是高中毕业证书，就是说学生拿着这成绩就可以去申请相应的大学了。

 

• 如何选择？

在选择国际课程的时候，要更多的考虑三个不同的课程设置、不同的特点，哪一个更合适自己的孩子，当然也要考虑申请什么国家和学校。

如果去英国 A-Level 当然是最直接的，虽然也可以选择 IB，但不要忘了 IB 难度更高；

如果去美国可以选 IB、AP，但其实 A-Level 也是接受的，只是用 A-Level 申请的人不多；

如果去澳洲的话，A-Level 和 IB 课程都是可以的。

 

下面我们来分别看看这3类国际课程有什么特点。

 

AP课程优势 

1、申请大学时具有一定的优势 

美国大学把学生在 AP 考试中的表现，作为衡量其是否能够胜任大学学习的重要依据。

所以在语言考试、SAT/ACT 考试，文书等等都安排好的前提下，建议大家尽可能的去考 AP 课程，这样被名校录取的可能性更大。

 

2、获得大学学分，节省学费 

一般修一门大学的课程要花费 1000 多千美元，而参加 AP 考试只需要 92 美金，因此选修 AP 课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施，同时还能在大学里换积分，一门 AP 可以顶 3-6 个学分。

适合的学生 

第一，有适应专业课程的必要，与名校认可度相关；

第二，国内的学生数理化基础相对好一些，在学习这些课程后考试时更容易拿分；

第三，这些课程相对来说都是基础课程，商科、工科里都会出现，对接范围广。

 

 

A-Level课程优势 

1、世界名校的通行证 

考试成绩受到世界 160 多个国家数千所大学的认可，毕业后学生可赴美、英、澳、加、欧、亚等多个国家任何一所大学就读。

2、国际课程、国际认可 

A-Level作为国际课程体系之一，受众广，专业，英联邦国家大学均认可其成绩。只要是 A-Level 成绩好的话，就可以直接申请英国名牌大学。

3、学习时间短、课程设置合理 

学习A-Level 时间短，在学校花费 1-2 年时间。与国内单纯地将科目分为文理科，并要求学生必须二选一不同。A-Level课程由 70 多门课组成，学生只要选修其中的 3-4 门课即可。

适合的学生 

1、想要用 A-Level 成绩申请国外名校 

2、不想“一考定终身”的学生 

3、更适合有偏科倾向的学生 

 

 

IB课程优势 

1、被大学录取的成功率更高 

研究数据表明，学习 IB 课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界名校录取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。

2、进入大学后的表现一般也优于其它学生 

IB 课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。

3、其标准符合国际教育和教学的较佳实践要求 

CAS 活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。

 

 

 

▲以上是世界 IB 组织总结的 IB 使命 （Mission Statement），学员会具备的 10 大特质。

适合的学生 

1、做事有条理，善于安排时间 

IB 通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。

在美国，只有 IB 课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。

IB 课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。

IB 课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。

因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和 projects。学生再聪明，如果不善于安排时间，会觉得穷于应付。

 

2、全面均衡发展的学生 

IB 课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练， 强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。

IB program 在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

 

 

 

 

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