据悉，英国将在10年后引入新的课程体系，新的Advanced British Standard（高级英国标准）将把A-level和T-level精华融合成一个新的资格证书。学生将在“主修”和“辅修”课程学习更多的科目，大多数学生学习至少五门科目——例如，三门主修课程和两门辅修课程。学生可以自由选择技术和学术科目，以求在未来的职业选择上有更大的灵活性。这种新课程设置与IBDP课程有异曲同工之妙。
此举是因为英国教育界发现，雇主越来越重视知识面更广的学生。现在大多数英国A-level学生在16到19岁之间只学习三门课程，而经合组织OECD的平均水平是七门。
如此看来，这能否说明英国各大学都能清楚地认识到IBDP课程的含金量，更加青睐招收IBDP学生呢？
| 不要过于乐观，拿IB高分才是王道
IBDP申请英国大学，学生需提前做好心理准备以应对期待与现实的心理落差。
相较于A-Level课程，可能会存在一些英国大学的招生官，他们对于IBDP课程的认识可能并没有大家想象的那么高。主要原因在于：
1. 相对于A-Level申请者，IBDP申请人数偏少
作为英国“高考”，英国大学的绝大部分申请者都是A-Level学生。
以英国最尖端的两所大学——牛津和剑桥为例！
无论是从申请规模还是从offer获得，再到最终入学新生，英国大学申请，IBDP相对于A-Level都偏小众。
IBDP申请人数偏少就有可能导致英国大学一些招生官对IBDP课程的含金量没有深入、透彻的理解。
2. 有过IB学生反馈，某些英国大学对IBDP课程认识不足。
以往英国大学的IB申请者表示，一些英国大学并不能正确认识IBDP课程的难度，且IB成绩与UCAS Points的换算方式不适用于诸多英国大学申请。因为英国G5等尖端高校并不使用UCAS Points的标准招生。
· 关于UCAS points与IB成绩的换算如下：
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