近期，"2024年6月日语高考试卷会不会改？怎么改？"这个问题引发了广泛关注。为此，我们对其如何改动进行了分析解读。并给出了备考建议。下面让我们一起看看2024年6月的日语高考，看看会有怎样的新变化。
#01 新高考改革之下的日语题型变化及分值对比
每年高考作为广大高中生的重中之重，外语语种的选择也成为不可忽视的一项内容，每年都有不少学生选择日语作为应考外语语种，而日语高考在这些年也经历了几次“新课改”。
新课改除了在选科组合的形式上求新求变，也在题型设置上不断尝试突破。在2021年高考中，日语高考选择了较为生僻的“电子邮件”作为30分的压轴作文，震惊了所有师生。
2021年的日语高考虽然沿用的仍是旧题型，但作文部分则大胆采用了新课改题型中的应用文写作。这给我们一个信号：新课改势在必行。
根据中国考试院和线下各类教研会议综合信息来看，新高考改革后选科政策落地，日语高考题型势必也会向英语看齐，大概率会在近几年高考前公布新题型。
不少学科在宣布新课改题型至少会提前半年以上说明，但高考日语题型变更的红头文件迟迟没有公布。这让不少一线教师和教研员都感到不安和紧张。
2024年1月20日（周六），2024届高三九省联考(黑龙江、吉林、安徽、江西、甘肃、广西、贵州、河南、新疆)日语学科试题出炉，随之而来的也是“新题型”的公布。
本次九省联考的日语科适应性测试题可供使用高考全国卷的省份作为参考借鉴。相较于之前的日语高考全国卷的分布，本次题型有如下改变：
①减少语言知识运用类试题的题量和分值，增加语言运用能力试题的分值。日语试卷的语言运用部分减少10分，写作部分增加10分。
②题型更加多样。日语试卷的语言运用部分由40道单项填空题改为10道完形填空题和10道语法填空题，增加应用文写作题。
③传统题型所占分值减少，或不再使用传统题型。日语试卷不再使用单项填空题。
④中国考试专家解读：北京、天津、浙江、山东等实施高考外语“一年两考”的省份，2024年高考日语试卷结构暂不调整，与2023年保持一致（为保持与1月份首考试卷难度的吻合，避免首考与高考在难度和题型设置上有出入）。
⑤中国考试专家解读：尚未进入新高考的六个省（四川、西藏、青海、内蒙、陕西、宁夏）用原题型，其余省市自治区用新题型。供大家参考！
⑥中国考试专家解读：其余已进入新高考（以选科组合的形式正式举行过高考）的各省份、自治区拟定采用新题型。
课改后题型的具体变化和对比如下：
#02新课改背景下的日语备考分析
新课改带来了新的题型，对比来看，跟原题型差距并非过大。各项考察的内容具体对比分析如下：
• 听力：题量增多5题，长对话增加1篇。每段长对话音频对应3道题，对学生的快速信息抓取能力和临场反映能力提出了更高要求，整体难度略有增大。
• 阅读理解：题量不变，稳定保持为4篇，难度变化不明显。
• 语言运用：单选题型彻底剔除，修改为依托前后文内容的完形填空，难度增大。
• 完型填空Ⅰ：根据文字材料选取合适内容填入横线处，保留“4选1”形式，选项内容还是以语法为主，但是需要兼顾对整篇文章的理解。此类出题形式更像是对“单选”的致敬和继承。
• 完型填空Ⅱ：根据前后文选取合适的助词或动词形式填入横线处，不再提供选项，做题时侧重“助词”和“动词活用”的语法知识，不（过分）依赖文章语境，强调的是文法搭配。
此类出题形式表面跳脱了“单选”的形式，但本质上考察的仍是“助词”与“动词”的经典知识。
• 作文：将为人诟病的作文出题方式明确化，由一篇（不限题材天马行空出题的作文）变为两篇（应用文+常规体裁的作文）。看似出题方式明确了，但在一场考试的有限时间内完成两篇作文绝非易事。
本次作文题型的变革对于基础较薄弱的考生打击更大，对于基础较好的考生来说备考优势更加明显（第一篇应用文能在遵从写作格式的同时正确翻译出句子；第二篇作文能快速调用常规模板和写作思路），总体来看作文难度上升。
★我们还应看到和理解到：
在本次新高考题型改革中，最大刀阔斧的一点是删除了单选，将其改为依托于上下文语境的2篇“完形填空”，加上新课改本身就有4篇“阅读理解”，所以我们可以理解为新课改后的日语高考中共计有6篇语义理解类题目。
总之，我们可以简短概括本次日语高考题型的变化：
①弱化死板的语法搭配，强调单词和语法在具体语境（阅读）中的运用。
②重视听力及写作，强调课本知识与现实场景的结合，凸显学生的运用能力。
③全面靠近英语题型，在“外语”队列中不再出格，利于日语与英语、小语种之间公平竞争，一定程度能凸显“选择日语作为英语平替”的优势。
#03新高考题型改革背景下的备考思路
不轻易否定或抛弃原来的备考模式和内容，尤其是语法体系还是较为成熟优秀的，但是训练模式上要及时调整。具体思路如下：
• 听力：适当借用J-test音频加强训练，增加长对话音频，并将题量补充至3题。
• 阅读：保持原有节奏正常备考复习，每天定额定时训练。多进行“限时阅读”，训练做题速度，让自己逐渐适应阅读即为听力结束后的第一题型。
• 完型：保持“4选1单选”与“无选项单选”交叉训练，最后以“无选项单选”为主，以此顺利过渡到完型填空。加强“助词”与“动词”的复习，加强基础搭配的背诵和动词变形的过关训练，提高完型第二节题目的反应速度。
• 作文：明确将作文按照“应用类作文”与“常规作文（议论文、记叙文、表格类作文等）”进行分类训练。
“应用类作文”除了掌握常规的写作格式以外，还需加强“中文题干信息搜取”“汉译日”的能力，平时可多进行翻译训练；
“常规作文”可按照写作文体精确备考，但应及时形成自用模板和写作思路，避免两篇作文同时夹击的情况下无法顺利完成写作。
加大对于单词的掌握要求，否则无法应对大体量的阅读，单词量过分稀缺甚至会导致根本无法看懂题目，也会影响自己对基础语法题的反应速度。
加大对于阅读的训练：完形填空和阅读理解可交叉训练，也可结合训练（先以完型填空形式出题，后面追加5道阅读题），如此可进一步强化自己的做题思维，让自己重视上下文、字里行间的语言逻辑，大大提高应变能力。
在日常复习和备考的过程中要插入“完成句子”“汉译日”的训练，并将其常态化。在潜移默化过程中，让自己能够将散装的单词和语法转化为可成套输出的作文。
#04新课改赋分机制下的高考实况
由于高一高二学校松散的作息时间及丰富的额外选择（艺体美书音媒），加上新课改对于2门选考科目独特的赋分机制（保底30分，赋分后均分提高20上下），导致学生们都或多或少有这样的一种错觉：“新课改就是给我们出路，新课改下的高考更简单，分数更好拿。”
但其实我们回头一看，会很明显地感觉到语数外三大主科无形中在增加难度，数学可能还不明显，但是语文和外语（尤其是小语种）都是肉眼可见的加难。
另外，由于日语学习人数保守估计已超过45万，少数派的优势已经逐渐消失，教育部对于新课改下的日语高考题型大刀阔斧地进行了改革，这一举措导致学习日语的日语生更加举步维艰，需要做好打一场硬仗的准备。
若不能及时意识到这一点，基础较薄弱的考生的日语成绩会面临不小的滑坡，基础不错的日语生可能会对新题型不适应导致无法发挥原有水平。
总之：改革后的高考日语题型是挑战，更是机遇。全系小语种（日、俄、德、法、西）都在向英语靠齐，体现了公平、公正的原则，日语的优势也由此得以展现。
不过，现在政策还不明确，24年全国卷是否会变成新题型尚未知晓，甚至网上所有公告都没明说，因此请大家不要轻信小道消息，等待官方公布。
但是！万变不离其宗，即使改变也要打好扎实基础，用真正的实力应考，即便未来题型真有变化，我们也能够坦然面对。
选择日语参加高考的同学，如果还不知道选择什么教辅资料的话，不妨将目光放在这套“绿皮书”上，24年高考日语难题逐一攻克，让你的备考之路事半功倍！
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