在加拿大留学，选对教授有时比选对课更重要 —— 同样一门 “经济学导论”，有的教授给分宽松、讲解清晰，学生轻松过线；有的教授考试难度大、评分严格，挂科率居高不下。想选到 “不挂科” 的 “神仙教授”，关键在提前收集信息、精准匹配自身学习节奏。
一步，善用教授评价网站，快速筛选 “高适配” 教授。加拿大留学生常用的 Rate My Professors（RMP）是核心工具，网站上有学生对教授的评分，包括 “教学清晰度”“评分公正性”“作业量” 三个核心维度，还能看到具体评论。比如选 “统计学” 课时，搜索目标教授：若评论里频繁出现 “考试重点明确，会提前划范围”“作业批改细致，有错误会耐心讲解”，且 “评分公正性” 评分在 4 分以上（满分 5 分），这类教授通常更易适配；若评论多是 “考试内容超纲”“作业反馈模糊”“给分苛刻”，则需谨慎选择。要注意优先看近 1-2 年的评论，因为教授的教学风格或评分标准可能变化，5 年前的评价参考价值较低。此外，部分学校官网的课程页面会附教授简介，可初步了解其研究方向与教学经历，若教授研究方向与课程内容高度相关，通常讲解会更深入易懂。
第二步，分析课程大纲（Syllabus），看透 “评分规则”。选课前若能拿到教授的课程大纲，可通过三个细节判断是否易 “不挂科”：一是 “评分构成”，若平时作业（如小测验、报告）占比 50% 以上，期末考试占比 30% 以下，对不擅长大型考试的学生更友好 —— 比如某教授的 “社会学概论”，4 次小测验（每次 10%）+2 篇短报告（每次 15%）+ 期末考试（30%），只要按时完成平时任务，期末稍微复习就能达标；若评分构成里期末考试占比 60% 以上，且无平时加分项，对考试发挥不稳定的学生来说风险较高。二是 “作业与考试频率”，若大纲显示 “每周一次小作业，每月一次单元测”，说明教授注重过程管理，学生能通过高频练习掌握知识点，避免期末突击失败；若仅靠 “期中 + 期末” 两次考试定成绩，一旦某一次发挥失常，挂科概率会增加。三是 “答疑与辅导安排”，若大纲里明确写 “每周有 2 次办公时间，可预约一对一答疑”，或 “有课程助教（TA）负责课后辅导”，遇到问题能及时解决，学习阻力会小很多。
第三步，咨询学长学姐，获取 “一手真实经验”。网站评价和大纲分析偏 “书面信息”，学长的实际体验更具参考性，尤其是同专业的直系学长 —— 他们上过目标教授的课，知道 “隐性规则”：比如有的教授大纲里写 “期末考试占 50%”，但实际考试会从课堂例题里抽 60% 的题，只要认真记笔记就能轻松应对；有的教授看似平时作业占比高，但对作业格式、字数要求极严，稍有不符就扣分。比如某商科留学生想选 “市场营销学”，咨询学长后得知：教授 A“作业只要按时交，基本给 80 分以上，期末会给模拟题”；教授 B“作业要改 3-4 遍才能达标，期末题灵活且无范围”，最终选了教授 A，顺利拿到 B+。咨询时可重点问三个问题：“平时需要花多少时间在这门课上？”“教授的考试重点是否和课堂内容一致？”“挂科的同学主要是因为哪些原因？”，这些信息能帮你避开 “隐形坑”。
还要注意两个 “避坑点”：一是不要盲目追求 “给分松” 而忽视学习价值，若教授只给高分却不传授干货，虽能不挂科，但不利于后续专业学习；二是热门 “神仙教授” 选课竞争大，需提前了解学校选课时间，定好闹钟抢课，若没选到，可尝试 “旁听一节课”—— 观察教授的讲课节奏是否适配自己，若觉得能跟上，可后续申请加课，或选择这门课的其他时段（若有其他教授开设）。
选教授的核心不是找 “好的”，而是找 “最适配自己的”—— 擅长考试就选期末占比高的教授，擅长积累就选平时任务多的教授。提前做好信息收集，就能大概率选到让自己 “学得轻松、顺利过线” 的教授，让留学学习少些焦虑，多些底气。
