一段：起因是一节“环境会计”选修课的小组作业：审计本校一周垃圾流向。我们戴上手套、推着 borrowed trolley，在图书馆后门蹲点记录，发现咖啡杯占干垃圾重量34%。
第二段：把数据做成海报贴在学生中心，意外收到Student Engagement Office邮件：愿意提供500澳元种子基金，条件是项目必须持续一个学期并量化成果。于是“Zero Waste Lab”诞生。
第三段：一步是“Cup Library”。我们与校内两家咖啡馆谈判，采购200个不锈钢杯，贴上二维码。学生扫码借杯，48小时内归还即可免押金。前两周归还率仅55%，后来把归还点扩展到图书馆和体育馆，第三周升至82%。
第四段：第二步是“Trash to Treasure Pop-up”。每月最后一个星期三，在草坪上摆开长桌，学生把不用的充电宝、课本、衣服带来交换。我们设计“以物换积分”规则，积分可抵咖啡。一学期下来，共交换物品1,200件，减少 landfill 约180公斤。
第五段：第三步是把项目嵌入课程。我们向学院申请“Independent Study”学分，用垃圾减量数据撰写报告，并录制成10分钟微课上传至Moodle。最终获得6学分，还拿到系主任的推荐信。
第六段：项目结束后，不锈钢杯被正式纳入校园设施，由清洁公司每周高温消毒。Trash to Treasure 也移交学生会，成为固定活动。我们把经验写成操作手册，公开在GitHub，供其他高校fork。
结语：零废弃不是苦行，而是一场大型校园游戏。当垃圾变成数据、变成积分、变成成绩单上的数字，环保就从口号变成日常习惯。
