今年的诺贝尔经济学奖揭晓，韦仕敦大学（Western University）荣誉教授兼校友彼得·霍威特（Peter Howitt）因其在创新驱动型经济增长领域的开创性研究而获此殊荣。他与乔尔·莫基尔（Joel Mokyr）以及长期合作伙伴菲利普·阿吉翁（Philippe Aghion）共同分享这一备受瞩目的奖项，以表彰他们在解释创新如何推动经济增长方面的卓越贡献。
霍威特教授的研究因“创造性破坏理论”而备受赞誉。该理论揭示了创新如何通过新兴产业的崛起以及传统产业的衰退推动经济发展，从而提升社会整体生活水平。瑞典皇家科学院在颁奖声明中指出：“经济停滞而非增长曾是人类历史的常态。他们的研究提醒我们，必须警惕并抵御那些阻碍持续增长的威胁。”
霍威特教授在韦仕敦大学执教近25年，目前担任荣誉教授。他是2025年诺贝尔经济学奖的三位获奖者之一，获奖的核心研究正是在他任职韦仕敦大学期间完成的。他与阿吉翁共同开发的数学模型，为“创造性破坏理论”奠定了坚实的理论基础。这篇论文已被引用超过17,000次，成为现代经济增长理论的重要支柱。
▍韦仕敦大学：思想的孕育之地
在布朗大学举行的一场线上新闻发布会上，霍威特教授回忆了自己与加拿大的渊源，以及韦仕敦大学对其学术生涯的深远影响。他说道：“加拿大是我真正开始作为经济学家的地方。韦仕敦大学的学术氛围让我学会了如何成为一名多产的研究者，我对此始终心怀感激。”
韦仕敦大学校长艾伦·谢泼德（Alan Shepard）对此表示，这一荣誉不仅属于霍威特教授个人，更属于整个韦仕敦社区。他说道：“我们为彼得·霍威特荣获诺贝尔经济学奖感到无比自豪。他的开创性研究改变了我们对创新与经济增长的理解。他的许多重要工作都是在韦仕敦大学完成的。”谢泼德补充道：“霍威特教授自1972年至1996年间在韦仕敦大学担任经济学教授，并一直保有荣誉教授的头衔。他的获奖充分展现了韦仕敦大学经济学系的卓越水平，这一系科长期以来在全球享有盛誉。这是韦仕敦大学值得铭记的一刻。”
加拿大银行行长蒂夫·麦克勒姆（Tiff Macklem）也回忆了霍威特在教学中的影响。他曾于1984年在韦仕敦大学修读霍威特教授的一门课程。他说道：“我至今记得课堂上的那些‘顿悟’时刻。因为他的讲解，我突然明白了那些前一天还觉得难以理解的内容。”
霍威特教授的成就不仅是个人努力的结晶，也彰显了韦仕敦大学在学术研究与教学方面的卓越传统。奥德拉·博鲁斯（Audra Bowlus），霍威特的前同事，同时也是2015年授予他荣誉教授头衔时的经济学系主任，总结道：“这对韦仕敦大学和我们的经济学系来说都是伟大的时刻。诺贝尔奖的获奖者代表了全球ding尖学术人才，而能够培养出这样的学者，说明了我们院系所营造的优质学术氛围。这也正是我们致力于为年轻学者创造的环境。这才是最重要的。”
▍从学术创新到教育实践：韦仕敦国际学院的愿景
韦仕敦大学对创新与学术卓越的追求，如今延展至其全球教育战略。学校宣布成立“韦仕敦国际学院”（Western International College），以创新精神为核心，为全球学子提供通往加拿大ding尖学府的新路径。
韦仕敦国际学院位于加拿大安大略省伦敦市，旨在为国际学生提供国际大一课程和硕士预科课程，帮助他们顺利衔接韦仕敦大学的本科和研究生阶段学习。这些项目不仅着眼于学术衔接，更注重在多元文化环境中培养学生的批判性思维、创新能力与全球视野。通过这一举措，韦仕敦大学希望为更多年轻人提供以创新为起点的教育机会，让他们在国际舞台上释放潜能。
韦仕敦国际学院的成立，并非一项孤立的教育计划，而是学校长期国际化战略与创新传统的延续。作为加拿大zui具全球影响力的高等学府之一，韦仕敦大学始终坚持通过研究推动教育，通过教育激发创新。学校目前吸引了来自134个国家的逾42,000名学生，跻身全球大学排名前1%，毕业生就业力全球排名前50位，并在可持续发展影响力方面位列世界第15位。
韦仕敦大学始终将创新作为核心精神，将教育视为实践路径。正如霍威特教授所言，他在韦仕敦大学学到的是如何成为一位多产且协作的学者。而如今，这种精神通过韦仕敦国际学院得以延续。在未来的课堂上，更多年轻人将秉承这份学术勇气与创造力，在韦仕敦大学的校园中开启属于自己的创新之旅。
