近期，美国多个州开始重新审视公立高校的专业设置，以更好地满足社会需求和就业市场的变化。印第安纳州、俄亥俄州、犹他州和德克萨斯州等由共和党主导的州，陆续通过了新的法律，要求高校取消毕业生人数过少的学位项目。如果高校希望保留这些专业，必须向州政府申请豁免。部分高校已经主动裁撤了数百个本科和研究生专业，涵盖哲学、宗教学、语言学、性别研究以及教育和工程学科。
在印第安纳州，印第安纳大学伯明顿分校和普渡大学等六所公立大学将取消或合并超过400个学位项目，包括法语、德语、俄语、文学、数学和微生物学等专业。州政府设定了“最低毕业人数”门槛，本科专业的年均毕业生人数需达到15人，否则将被取消。
犹他大学则裁撤了中东研究、教育心理学、现代舞、神经生物和市场营销等硕士专业，转而重点投入人工智能、生物技术、护理和工程等高需求领域。
在德克萨斯州，今年州立法会通过了《Senate Bill 37》，要求所有公立高校每五年审查一次辅修和证书项目，识别并可能合并或淘汰低注册项目。该政策暂时不强制削减任何主修项目，更注重定期评估，对辅修和证书项目提出审查义务。
面对这些争议，一些州和高校也在探索更加灵活和多元的解决方案。例如，某些高校通过跨学科合作和项目整合，保留了部分小众专业的核心课程，同时将其融入更广泛的学科领域中。这样既能满足学生的多样化学习需求，又能提高资源利用效率。未来，随着人工智能、大数据、绿色能源等新兴产业的不断发展，高校需要更加灵活和敏捷地调整专业设置，以培养出适应未来社会需求的高素质人才。同时，如何在这一过程中平衡学术自由与市场需求，确保人文学科和基础科学的持续发展，仍然是一个需要深入探讨和解决的问题。
