近日,U.S. News发布了最新的全美大学本科教学质量排名,不少家长和学生注意到,一些在传统认知中的顶流学府,如哈佛、MIT、加州理工学院和哥伦比亚大学等,并未进入前十名。
图源:U.S.News官网
与此同时,一批以往关注度不高或名称较为陌生的院校,凭借扎实的教学实力跻身前十,展现出优质教育的多元面貌。
那么,有哪些学校入选榜单?大家心仪的学校表现如何?一起来看看吧~
▍排名TOP30
今年春季,U.S. News启动了全美高校本科教学质量的核心评估环节——年度同行评估调查。该调查邀请了美国各高等教育机构的核心管理者参与,包括校长、教务长和招生负责人等。这些教育领域的专业人士根据各校在本科教学方面的实际投入与师资表现,提名最多15所他们认为表现突出的院校。
值得注意的是,院校需累计获得至少7个提名,才有资格进入榜单。这意味着,上榜高校不仅获得了教育同行的高度认可,也体现了学校在教学管理与师资建设方面的扎实成果。
U.S. News采用同行评估的方式并非偶然。本科教学质量本身较为主观,难以仅凭量化数据衡量。因此,通过教育领域内专业人士的视角进行评估,成为当前较为可靠的方法之一。
▍传统顶校反差显著
在本次教学质量排名中,一些公众熟知的顶流高校未进入前列。例如,八大藤校中仅有5所进入前50名,具体为:
• 布朗大学第2名
• 达特茅斯学院与普林斯顿大学并列第3名
• 耶鲁大学第8名
• 哈佛大学位列第35名
• 康奈尔大学和宾夕法尼亚大学并列第51名
• 哥伦比亚大学未进入榜单
此外,多所常年位居全美综合排名前十的高校,也未进入本次教学质量排名前30。加州理工学院、圣路易斯华盛顿大学、南加州大学、加州大学圣地亚哥分校等校的排名均在60名之后。
▍6所综合校教学质量跻身前20
一些在综合排名中位置居中,但教学质量表现突出的综合性大学同样值得关注。以下六所学校成功进入教学质量前20名:
• 波士顿学院(综排36,教学排名第6):秉承小班教学理念,师生比为1:10,近半数课程班级人数少于20人。
• 莱斯大学(综排17,教学排名第8):师生比仅为1:6,在Niche教授大学排名中位列全美第12。
• 圣母大学(综排20,教学排名第10):师生比1:9,62%的课程班级规模小于20人,四年毕业率达93%,并对国际学生实行Need-Blind招生政策。
• 范德堡大学(综排17,教学排名第11):师资水平位列全美第10,师生比为1:7,注重学生的个性化支持。
• 维克森林大学(综排51,教学排名第12):以小班教学和丰富科研资源著称,师生比为1:11。
• 威廉玛丽学院(综排51,教学排名第12):重视本科生科研,85%的本科生在毕业前参与过教授主导的科研项目。
▍小众冷门院校强势突围
在综合性大学中,有5所综合排名在100名之外的学校进入了教学质量前20,包括:
• 伊隆大学(综排117,教学第1)
• 乔治亚州立大学(综排198,教学第5)
• 迈阿密大学牛津分校(综排143,教学第12)
• 亚利桑那州立大学(综排117,教学第17)
• 贡萨加大学(综排102,教学第17)
其中,伊隆大学已连续五年位居本科教学质量榜首。
此外,克雷顿大学、得克萨斯克里斯汀大学等综合排名在100甚至200名以外的高校也进入了教学质量前50名。
▍如何理性参考本科教学质量排名
本科教学质量排名之所以与传统综合排名差异较大,主要源于其评估标准与视角的不同。理解这种差异,有助于我们更科学地使用排名信息。
在过去,科研一直是美国众多高校发展的核心方向。这一趋势也影响了主流大学排名体系。无论是ARWU、泰晤士高等教育,还是U.S. News自身的综合排名及QS排名,其评价指标均高度偏重科研表现与学术声誉。因此,这些排名更多反映的是高校在研究领域的实力与市场闻名度,而非本科阶段的教学质量。
需要明确的是,科研水平与教学质量并不能直接划等号。两者的目标与所需能力有所不同:
• 科研致力于推动知识边界,需要严谨、客观与创新
• 而教学重在培养学生的综合能力,要求教师具备良好的沟通能力、同理心与教学方法
因此,对许多家庭而言,在选校时需要在“科研实力突出的大学”和“教学专注度高的高校”之间做出权衡。
从本次排名来看,一些同时在综合排名与教学质量排名中位居前列的学校,值得申请者重点关注。例如布朗大学、达特茅斯学院、普林斯顿大学、波士顿学院、杜克大学、莱斯大学、耶鲁大学、圣母大学和范德堡大学等,它们在科研与教学方面均表现出色。
建议学生与家长在选校时:
• 结合多个排名综合判断,不依赖单一榜单
• 明确学生的个人学习风格与发展需求
• 重点关注师生比、班级规模、本科生科研机会等教学相关指标
• 理性看待排名结果,将其作为选校参考之一,而非惟一依据
祝愿大家都能选到心仪的院校~
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