“天才班”作为特色教育
海外资优教育项目常被称为资优课程，其中以美国和加拿大公立学校的“资优班”最为著名。美国和加拿大的“资优班”大多开设在中小学，专门为某些领域表现优异的孩子提供更多的学习资源和机会。
一般来说，想要进入“天才班”，就必须通过某种测试来评估学生的智力。加拿大卡尔加里教育委员会（CBE）规定，学生必须按照相关标准由注册心理学家进行智力测试，确认智商达到130才可以进入“天才班”。同样，纽约市公立学校天才班的录取取决于孩子4岁时进行的评估测试，每年65,000名学前儿童中约有2,500名通过测试。这一步通常被家长认为是进入更好的初中和高中的起点。另外，也有老师推荐这种方法，加拿大公立教育局根据学生平时的表现，允许老师推荐合适的学生进入“天才班”。
在这些国家，“天才班”作为基础教育阶段的一种特殊教育，其初衷并不是培养精英人才，而是满足具有非凡智力的学生的特殊需求。
什么样的孩子适合上“资优班”？
根据加拿大阿尔伯塔省教育部的定义，资优学生是指在学习速度、知识深度、推理能力和问题能力等方面与同龄其他学生相比有明显突出表现的学生——解决能力。
因此，进入“资优班”的孩子必须在某些方面表现出超越同龄人的学习能力和理解力。这种超越常人的优越表现不仅仅局限于智力和学业方面，还包括创造性思维、社交、艺术、音乐、体育等方面的天赋，这些孩子将在“天才班”得到更好的指导，这可以最大限度地发挥他们的学习潜力。
例如，加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）就开设了俗称“资优班”的课程，用两年时间培养资优小学毕业生，让他们无需考试即可直接进入UBC。然而，并不是所有的尖子生都适合参加这门课程。他们还必须满足学习能力优越、求知欲望强烈、渴望进入更高级学习阶段的条件。如果有学生才华横溢，但没有刻苦学习的意愿，缺乏上进心，他们的申请就无法被批准。
然而，并不是所有聪明、上进的孩子都适合或需要进入“资优班”。与普通班相比，资优班的课程更具挑战性，可能会提前修读更高年级的科目或学习更多内容。并不是每个孩子都能适应丰富多样的课程。如果孩子的特点和性格不适合资优教育模式，就会适得其反。一些家长还担心进入“资优班”会影响孩子的自信心。即使孩子被录取了，他们也不会让孩子参加。
资优班的孩子如何学习？
一般来说，“资优班”的课程仍然包含普通班需要学习的科目，但学习节奏比普通班要快很多，所教授的知识也更具挑战性。比如，“天才班”的孩子会比普通班的孩子成绩更好。孩子们读了更多的书，做了更多有趣的调查。
在美国，大多数“资优班”课程仍以语文和数学为主，科学和社会研究也很常见。除了校内课程外，还有许多课外探索课程，例如每年夏天持续一到六周的大学特定夏令营。课程范围从写作、科技、工程、计算机、建筑、音乐到犯罪心理学，包罗万象。与普通课堂不同的是，老师会鼓励学生深度、高难度地发挥自己的潜力，系统地引导和培养他们的独立能力、沟通能力、团队精神、创新创造力，甚至领导力等。
正是因为这种多维度的培养，天才班的孩子们进入世界一 流大学的机会非常大。本科申请海外大学除了考察学生的各项考试成绩外，还会通过简历、个人陈述等评估学生的综合素质，人才班培养方式与优质院校录取要求的高度匹配度将提高学生申请的成功率。
进入“天才班”并不意味着名校之路就会一帆风顺。归根结底，还是要看学生个人的努力和自己的意愿，否则就变成了毫无意义的“修养”。每个孩子都是独立的个体，我们不必迷信所谓的“天才班”。只有让孩子按照自己的节奏接受适合自己的教育方式，才能获得最 好的成长。
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