活动数量固然是一个很重要的指标，但活动质量和独特性仍是数量不可替代的。
现在针对低龄学生的背景提升活动大多千篇一律，很难从活动内容上与他人拉开差距；其次，很多活动参与人数过多，也让其含金量，以及学生在参加过程中的感受与收获大打折扣。
相信低龄留学申请家庭的一大“千古难题”便是：如何能参加一个既能保证含金量，又能让孩子尽情发挥、享受过程的活动，来丰富孩子的履历呢？
模拟“联合国经济及社会理事会”会议形式，代表不同国家外交官，全面了解本国家的政治、经济、历史及文化，针对既定议题展开辩论。学员们既要准确地代表本国立场和维护国家利益，也要通过协商谈判，加强与盟友国的合作、达成共识。
本活动旨在培养学员的国际视野与主人翁意识，有效提升英语能力、领导力、批判性思维、公众演讲能力以及逻辑思维能力。
模拟“联合国经济及社会理事会”会议形式，代表不同国家外交官，全面了解本国家的政治、经济、历史及文化，针对既定议题展开辩论。学员们既要准确地代表本国立场和维护国家利益，也要通过协商谈判，加强与盟友国的合作、达成共识。
本活动旨在培养学员的国际视野与主人翁意识，有效提升英语能力、领 导力、批判性思维、公众演讲能力以及逻辑思维能力。
新冠肺炎疫情下 全球经济将如何复苏？
这个议题紧贴时下各国面临的最为棘手的问题——新冠疫情肆虐全球，几乎所有国家的经济都遭受了不同程度的冲击；对于那些以旅游、进出口等业为经济支柱的小国来说，疫情所带来的重创几乎是毁灭性的。
现在，随着各国对疫情的逐步控制及疫苗的研发与接种，全球经济已准备开始重振。但世界各国各有“小心思”——是联手合力解决？还是“暗中勾结”，形成小联盟相互争斗？
- 综合能力提升
· 提高英文写作水平：完成代表国全英文立场文件，了解学术文件的标准
· 提升综合领 导力：批判性思维指导，公众演讲指导，领 导力指导全面培训，让学生成长为一个领 导者
· 锻炼学生英语口语：在辩论环节学会协商以及用事实进行有力反驳
· 锻炼团队合作能力：学生学会了如何与团队配合高效完成任务，度过了开心时光
- 国际视野开拓
· 通过对代表国历史、国际地位的深入探究，了解国际政治形式，提升学生主观判断和客观分析能力
· 辩论的过程让学生学习如何有说服力地展示自己的观点，积极地交流沟通，提升自信心
- 英文口语及写作能力提升
· 互动型活动锻炼学生的英语口语：学生需用英文询问利益集团内每个国家的需求并进行阐述，提升英文口语水平
· 学会说服他人并拥有英文辩证思考能力：学生在查阅资料后，总结己方观点起草决议草案，提升英文写作能力
