严格,创新和多学科
土木和环境工程的本科专业(课程1)为学生提供了著名的
MIT教师的严格学术课程。通过非营利性,政府,私营企业和技术创业公司在内的各个行业中的职业生涯,教金学科的本科课程为学生做好准备。
本科课程提供了多学科的教育经验,来自不同领域的学生来应对复杂的社会挑战。除工程原则外,学生还研究化学,生物学,物理,计算机科学,机器学习和城市规划,以开发用于可持续基础设施,环境补救,清洁能源和灾难弹性的解决方案。他们还通过本科研究机会计划(UROP)参加了研究,并通过实地考察获得实践经验。机会范围从研究夏威夷的大气化学和气候变化到探索意大利的古罗马混凝土和基础设施,将科学探究与现实世界的应用相结合。
我们的工程学学士学位教学学士学位的本科学位包括1)一般研究所要求(GIR),2)总部门要求(GDR),3)三个核心课程(环境,机械师和材料或材料或系统)之一,每个核心),该计划有54-60个单位,4)选修课(48-60个学分)和5)不受限制的选修课(48-54个学分)。
环境工程师帮助保护和扩大地球自然资源,以改善世界各地人民的生活。环境核心向学生介绍了环境可持续性,化学,物理学,微生物学,流体力学和水文学的原则。学生将深入了解环境工程的基础知识,并使用动手研究来设计创新的方法来保护我们的空气,海洋,水,粮食安全和社会应对气候变化的能力。环境核心专业的中部和东欧学生在生物技术和可持续发展,清洁能源,环境咨询,水资源工程,政策,农业技术和气候技术初创公司等领域寻求职业。
土木工程至关重要,因为我们的社区面临维持有限自然资源,适应增长并取代基础设施下降的压力。机械师和材料核心的重点是基于在现有结构的可持续性以及新结构和材料的可持续性设计方面创建创新设计。力学和材料核心可确保学生学习必要的机械原理,以了解从纳米到宏观尺度等尺度的材料的行为。机械和材料的中央和东欧学生核心在土木工程,岩土工程,结构工程和设计咨询方面的职业生涯。
系统工程师设计,分析,优化和实施解决方案,以提高复杂城市系统的安全性和效率,例如运输,供应链,能源和其他社交网络。系统核心重点关注网络科学,能源系统,优化,控制理论,机器学习和数据分析中的数学方法,以解决当今城市系统不断增长的需求和有限的资源。系统中的中部和东欧学生在系统工程,供应链和物流,运输工程,自动驾驶机器人技术,数据科学和分析以及环境可持续性等领域的职业中从事职业。
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