在小初升学竞争已趋于白热化的今天，家长们会面临各种各样的困惑和选择，孩子未来怎么规划？如何为孩子挑选合适的学校？如何才能帮助孩子正确的掌握学习英语的方法？本文精选了常见十个问题，给出解答，抛砖引玉，欢迎家长多提问题。
一、孩子新初一，目标公立国际部，准备去美国读本科，英语学习如何规划？
新初一学生，一定要充分利用初一、初二和初三上半年的时间，初中的课业还是相对简单一些，若学生时间规划的好的话，每天可以抽出30-45分钟学习托福，周末可以抽出半天时间学习托福，通过2年半坚持学习，最终在初三寒假考出托福90-100的成绩，后续对于申请公立国际部帮助很大，比如实验国际部和101国际部都很看重托福成绩。
但是在此也需要提醒家长，初中生在初二下学期开始校内学业加重，此时很多孩子没有时间集中补习，或者没有毅力去学习比较难的托福，所有建议至少从初一开始启动托福学习，压力分散到平时，长线规划，效果更好。
二、孩子新初一，预备去美国读高中，目标寄宿制高中前30，如何规划？
对于申请美国高中，建议9升9，多一年的时间准备，标化成绩也会相应提高，另外孩子年长一岁，心智更加成熟，在美国适应的更快。同时也有些学生是8升9，难度会比较大，因为名额不多，如果计划8升9，建议更早规划。
英语学习方面，目标托福100-105分，SSAT2150分+，孩子应该充分利用初一（7年级）的寒暑假，争取在初一暑假后考出托福80分+的成绩，这样初二（8年级）可以启动SSAT学习，同时带动托福成绩提升，初二暑假去一次初中夏校，初三（9年级）初考出托福100分+成绩，SSAT在初三10月左右考出2150分+的成绩，为11月启动申请做好准备。
三、5年级，计划去美国读初中，该准备什么考试？
美国初中相对比较好申请，标化主要准备小托福，小托福800+是不错的成绩；另外学生的英语口语要好，因为学校面试非常重要，面试需要提前加强培训，因此如果意向美国读初中，一定要提前安排面试口语课，孩子英语比较弱的话，面试课上老师可以帮助孩子准备好一些内容，比如自我介绍，选择美国读初中的原因等常规问题。
对于去美国读初中的孩子，建议家长有时间有条件经常去美国陪读，孩子比较小，不管是从学习上还是从心理上，家长都要多关注。
四、不确定美本走还是美高走，英语学习如何规划？
对于不确定美本或者美高的家庭，建议先进行托福方面的学习，因为托福在申请国内的国际学校和美高作用都很大。由于美本和美高在初中的英语学习上有很大的不同，因此建议最晚在7年级（初一）一定要确定下来什么时候出国，如果是美高出去，就积极准备托福和SSAT，如果是美本出去就在周末安排英语学习，周中的时间更多留给学校，为中考做准备。
但必须要给孩子强调的是：托福学习很重要！不要给孩子传递可进可退的概念，因为孩子如果知道托福学不出来自己还有退路，那么在学习的决心上就会大打折扣，最终浪费了时间，分数不理想。
五、现在5年级，未来孩子想申请知名的美国寄宿高中，除了标化考试，还需要参加什么竞赛或者公益活动吗？面试官喜欢什么样的孩子？
申请美国知名高中除了标化成绩之外，孩子的学校成绩（GPA）一定要好，同时可以根据兴趣和擅长点参加数理化的竞赛，比如针对初中学学生的AMC8，学术之外，公益活动也非常重要，建议学生利用课余空隙尽量多参加；如果学生时间比较紧，就选择暑假参加美国夏校，例如约翰霍普金斯大学的天才夏令营（CTY），所有这些学术、公益和高含金量夏校，都是可以帮助增强申请竞争力。美国学校的面试官总体是喜欢积极乐观有想法的孩子，比如孩子对于自己的学习计划有主见，并且明确自己学习的专业和兴趣方向。
六、如果想先让孩子先去美国高中去读一个夏校，考察一下学校怎么样。顺便看看孩子是否适应？这个需要考什么考试吗？
美国的高中夏校有些明确要求托福成绩，比如知名高中菲利普斯安多弗（Phillips Academy Andover），学校的学术营是明确要求托福75+的成绩；有些学校没有明确要求托福成绩，但是要求学生英语流利，此类夏校会加入面试环节，检验学生的英语交流是否过关，同时判断学生的个性是否适合学校要求。
>>如何根据孩子的不同情况高效备考托福？
七、小托福怎样过渡到托福学习？
小托福满分900分，主要考听力，语法和阅读，这三项能够为托福的阅读和听力打基础，因此年纪比较小孩子，先学习小托福，积累单词和一些输入内容的练习，为后续托福的听说读写全面学习做铺垫，小托福考到800+可以进入托福学习。
小托福和托福的区别在于小托福的语法考的更细致，例如时态的使用，主动被动语态、介词使用等，但是托福这些内容主要体现在口语和写作中，托福的阅读不涉及到很细致的语法，主要是长难句的理解，因此从托福过渡到托福，提前还需要进行长难句的练习。
八、学习托福1个月，没有明显效果，接下来怎么办？
评判学习效果，首先要看孩子背单词的情况和教师教学的情况，如果孩子坚持背单词，而且教师反馈也不错，此时需要一些时间。因为孩子年纪小，托福非常难，所以单词积累和刷题练习需要进行到一定程度才会有明显的进步。对于学习托福一定要有耐心，要看孩子在学习过程中的表现，而不是简单的通过一次模考来评判。
九、原著阅读和标化学习如何平衡？
原著阅读可以在小学5年级做个分界线，5年级以下用原著阅读带动标化考试，因为此时标化不着急出分，而孩子单词基础弱，背景知识匮乏，所以不适合直接学习标化。5年级开始就要真正进入标化的学习，因为后续面临小升初，申请美高或者国际学校，需要FCE或者托福成绩，因此需要把标化考试放在主要的学习位置，辅助以原著阅读。
十、孩子学习中，父母如何引导孩子学习？
1) 父母理性看待模考成绩。父母要有耐心，当孩子在学习过程中如果遇到瓶颈，一定要理性分析，找出问题，一起解决，而不是简单的责备。
2) 告诉孩子尽量在自己身上找原因。
3) 不要在重要节点太犹豫。
