一项新研究表明,发表一篇被高度引用的研究论文可以使学者的年薪增加多达13,500美元(约87,540人民币)。
通过将美国3个最大州立大学系统的公开薪酬信息与引文数据联系起来,研究人员得以追踪一篇新论文为学者H指数带来的变化如何影响他们的年收入。
根据发表在Scientometrics上的这项研究,如果美国伊利诺伊州一位经济学教授一篇论文的H指数提高一半,预计他的平均收入将增加8.9%(或是实际价值13,500美元)。
在佛罗里达州,一名经济学教授的收入可能会在一篇论文被高度引用后上涨4.6%(或为实际价值6,800美元),而在加利福尼亚州,这个涨幅接近4,000 美元(即2.8%)。
这篇论文解释道,量化高引用论文对学者而言的价值很高,因为它表明学术界对研究发表的关注超出了“自恋式关切”或仅仅是“希望在一个孤立的、竞争激烈的群体中建立一种学术啄食秩序”。
(报道/ Jack Grove)
根据新加坡教育技术公司Cialfo进行的一项调查,60%有接受国际教育意向的青少年表示新冠疫情不会影响他们的计划。虽然32%的学生表示危机使他们对出国留学“更加犹豫”,但8%的人比以往任何时候都更加坚定。
这些数据来自Cialfo称将以年度报告形式发布的第一份报告。这份报告基于该公司学生数据库中14至18岁学生的看法。据称有来自100多个国家近3,800名学生在4月和5月在线填写了问卷调查。
调查结果表明,自疫情暴发以来,学生们的担忧与此前相比几乎没有什么变化,其中成本和工作前景最为重要。有49%的受访学生表示无法获得经济支持是首要问题,同样比例的受访学生表达了对毕业后在国外就业不确定性的担忧。
(报道/John Ross)
萨纳汉集团的组织顾问和总裁帕特里克·萨纳汉(Patrick Sanaghan)为泰晤士高等教育撰文称:
去年春天,人们对于如何进行向线上的转型毫无头绪。有相当多的领导试图用“积极”和乐观来虚张声势,也有一些傲慢自大的人认为他们所做的每一个战略决策都是正确的。他们都被随之而来的适应性挑战所打倒。
他们——事实上,所有大学的领导层——都需要迅速和勤奋地吸取新冠疫情的经验教训,以便运用于我们未来面临的复杂挑战。
每所学校都应对新冠疫情期间做出的战略决策进行一系列“行动后评估”(after action reviews, AARs),以反思哪些措施有效、哪些无效。成功和失败都提供了重要的教训。这些教训可以在校园里分享(或在理想情况下,在全国乃至世界范围内分享),并让大家变得更聪明。
一个需要反思的问题是共识。许多领导都声称自己是根据共识来领导的。但在你的校园里,这实际上意味着什么?什么时候这是合适的?拥有一致的心态是一种崇高的愿望,但它也可以被用作控制和拖延重要决定的武器。对于共识意味着什么,不意味着什么,学校需要达成一个清晰的定义。它不可能适用于所有事情,尤其在需要快速决策的时候。
同样,教师和工作人员明确了解谁决定了什么,以及不同的人对学校决策的影响程度也十分重要。当规则模糊时,执行就会步履蹒跚,因为人们不确定他们有多少自由可以采取行动。董事会和高级领导团队都需要就如何制定计划和实行决策达成一致,他们必须将这一点传达给学校里的每一个人。
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