战略设计 战略设计课程基于“高阶设计教育”这一理念和目标，对能够准确把握与设计指导相关的多种 关系和方向性，进行构想和实践的战略设计师进行评价和分类。可分析的设计研究人员，基 于商业知识和创业能力构建创业实践方法论的创新引领者，培养具有这些专业性的研究人员 是现在的目标。 具体来说，以产品、环境、服务等多样的设计专业知识为基础，不仅可以学习整合商业、创 业的设计指导，还可以通过QBS、QREC合作科目、企业、地方自治团体合作可以选修实践性 的课程。通过这些，可以掌握在企业和组织中进行设计管理，构建未来型经济社会的设计战 略的能力。 本课程以具备以下能力的人才为培养目标。 ·把握、构思、实践与设计的社会实施和商业相关的战略，并对其进行评价和分析，构建创 业和实践的方法论的能力。 人类生活设计 从俯瞰的角度来捕捉和构想生活的方式，根据人的生理、形态、行为、心理的特性以及人的 感性，培养创造安全、安心、有魅力的生活方式的能力是目标。具体来说，以培养具备以下 能力的人才为目标。 为了应用于创造生活状态，能够充分理解并说明人类的特性以及有关科学技术的前沿知识。 为了解决问题，在理解和解释有关人类的最尖端知识的同时，基于统计和数理推论分析信 息，构想和定义生活的存在方式，并将其应用和整合，具有高阶的设计能力。 不局限于与人类生活相关的领域，而是通过与其他领域的研究者、技术人员的协作，在综合 运用专业知识的同时，提出社会的复合型课题，为解决这些问题指明实践性的方向。 拥有与人类生活密切相关的敏锐的感性，以及与其他领域相融合的高度专业知识，拥有综合 的设计能力，构想并定义创造性的生活状态，并为实现它而实践。 未来共生设计 未来共生设计课程培养学生掌握生命信息科学、生命工学、设计艺术、设计文化等各领域的 知识和方法论，以多方位、富有创造性的方法描绘未来社会的蓝图，并为实现这一蓝图而进 行教育。以进行研究为目的。为了应用于未来共生社会的构建和创造，以掌握系统地理解和 说明信息科学、生命科学知识的能力为目标。 将艺术、设计、社会、文化连接起来，对艺术作品的制作及其表现理论、管理和技术等进行 系统的理解、说明和实践。 目标是掌握系统地理解和说明生命科学和地球环境的哲学、环境学、社会学、教育学、艺术 学等相关的创造性、尖端技术的能力。 此外，基于对艺术工学以及未来共生设计的综合理解，运用所掌握的信息科学、生命科学、 设计艺术、设计文化的知识和方法论，为提出科学见解、解决社会问题、创造文化做出贡 献。以能做到为目标。
