●艺术生留学市场优势诱人
根据有关数据显示,近年来国内艺术专业毕业生同样陷入就业困境,另一方面,国内高端艺术人才又存在巨大缺口。留学专家认为,相比国内的艺术生,拥有丰富专业知识和良好外语能力的“海归”艺术人才将更有竞争优势。
和国内艺考相比,到国外学艺术的门槛并不算高。法国一些艺术专业甚至不需要学生具有专业背景,只要具备基本的绘画功底和相应语言要求就能申请;而意大利针对艺术生的“图兰朵计划”,学生高考达到380分,具备一定专业功底,就能申请进入一流艺术名校学习。
另外,很多公立大学还免除学费,学生每年只需生活费5万~7万元人民币即可。

美国设计艺术中心学院
●要根据专业选好国家及学校
新东方前途出国顾问专家提醒艺术生,留学关键是要挑选好国家及学校。比如,音乐留学通常首选法国或德国;意大利则是艺术留学圣地;日本的动漫专业每年吸引不少美术专业学子;韩国的艺术院校也可考虑。
如美国传播学研究生教育分三个方向:Journalism and mass communication、communication 以及speech communication。其中,Journalism and mass communication侧重新闻和大众传媒,speech communication 主要涉及语言和修辞在人际传播中的作用,Communication 方向则偏传播学的理论和研究,研究人际交流和传播。不同学校开设的方向会有所偏向。
●语言成绩好,具备相关工作或实习经历
较理工科专业相比,中国学生申请传媒类专业时,口语和写作能力水平要高。另外,该专业对实习、工作经验等软性要求也较高,较青睐有相关工作经验或者实习经历的申请者。
如美国普渡大学的传媒硕士申请托福要求100分以上,申请TA,托福的各项分数需达到27分;而西北大学的MSC program申请要求托福总分100分以上,且口语26分以上,未达标准不予录取。所以要提前做好语言准备,申请新媒体方向要做好作品集。
Journalism是中国学生申请较多的专业,要求学生有较强的语言能力。对托福和GRE成绩,特别是写作能力要求较强。
new media 要求申请人要用一些动画等形式,更直观的传播事件;要有设计基础,除语言成绩外,要提供作品集。
advertising要求学生有较好的语言能力、创新能力。
●大公司急需有跨国文化背景人才
传播学专业的毕业生,可以在国外或国内很容易找到不错的工作。如现在加中两国的经济、文化交流等领域广泛,加拿大很多的跨国传媒、文化、教育等大公司迫切需要大量的拥有跨国文化背景的人才,这无疑也提高了中国学生进入大机构工作并快速提高能力的机会。
●专家总结出具体的五个分类的就业范围
新闻类传媒职业方向:进入各大中小型报纸和新闻出版社工作,也可从事广播、电视媒体的新闻工作。此外,还可在广告、公关、出版等领域就职。
营销广告类传媒职业方向:既可在政府部门也可在私人企业,工作内容包括消费者营销、销售、品牌经理、广告设计、广告执行、营销咨询等。
大众传媒类职业方向:在企业、政府、社区、教育机构、酒店、医疗福利机构、文化交流组织等行业都找到理想的工作。
媒体发布类职业方向:职业包括摄影、编辑、数码编辑、音效处理、互动游戏设计、光盘媒体制作、网络设计等。
创作表演类职业方向:职业包括创造性导演、艺术导演、导演、脚本写作、摄影、编辑等。
●专家推荐的几所美国艺术类院校
美国艺术设计中心学院(Art center college of deisgn)
1930年成立,是美国目前在设计上最权威的学院,其汽车和交通工具设计系、数码设计专业、插画系、平面设计系、娱乐设计等,在全世界具有领先水平。该学校要求新生在入学之前有一定的设计经验或者大学学历,所以学生的平均年龄偏高,一年级新生的平均年龄为24岁。
加里福利亚艺术学院(California Institue of the arts)
这原本是由迪斯尼集团投资兴建的非赢利性高等艺术学院,是目前美国最前卫的纯艺术学院之一。它一共包括五个学院:音乐、戏剧、舞蹈、电影、艺术,并且是美国高等艺术学院中拥有艺术评论系的极少数院校之一。
奥帝斯艺术与设计学院(Otis college of art &design)
1992年改为现名,和parsons school of design彻底分开。该学院曾一度是加州很好的艺术学院,由于管理问题,目前已经逐步衰退。
艺术学院(academy of art college)
是一家商业性或者是“赢利性”的艺术学校,所谓商业性,是指学院的运作目的在于商业利润,因此入学标准低,容易进入,学校把通过教育得到的利润进行其他方面的投资,在美国艺术教育界中,这类的学院不算是正规的艺术学院。
芝加哥艺术学院(School of the Art Institute of Chicago)
芝加哥最重要的艺术学院,在美国有很高的地位。上个世纪三十年代由于法西斯上台,现代主义在欧洲遭到扼杀,大批现代主义大师移居美国,德国现代主义艺术教育的中心--包豪艺术学院的主要教员和大批学生都来到美国,他们不但带来了现在主义的思想,同时也带来了现代主义的艺术和设计教学新体系。美国的不少美术学院开始设置新课,对于传统的素描、静物、人体教学也进行了改革。其中最切底的例子就是 *芝加哥艺术学院*,1938年由包豪斯的中坚人物拉兹罗。摩霍里。纳吉建成的,学院全面贯彻包豪斯体系,完全改变了芝加哥以往艺术教育的方式。
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