问：“长大你想做什么呢？”
答：“我长大想当画家，建筑师”
问：“不想当科学家吗？”
答：“妈妈，你不是当过科学家了，好玩儿吗？”
这是我和女儿间的一段对话。
小时候，我是立志要当科学家的，也拿过各种科技、自然发明奖。读大学的时候，毅然决然的选择了海洋生物专业，后来才发现实际是水产养殖专业，这才明白生物其实并不好玩儿。学校不在面朝大海的地方，如何研究海洋？在实验室里天天数鱼骨头吗？再也不想到闻被福尔马林浸泡过的臭鱼了。那一刻发现，原来理想和现实差距那么远。
所以，后来我从事留学咨询工作，最在意的就是学校的课程设置是否实用，教学内容是否过时，教学设备是否先进。大学是代表先进科技的地方，就像《超能陆战队》里，天才Hiro问哥哥Tadashi：Why university？哥哥Tadashi带他去大学的实验室转了一圈，见识了实验室里的各种科技神奇，于是他便欣然决定迈入大学之门。
今天我们探寻团队到访的昆士兰科技大学，这里的新工程科学大楼，就是像电影《超能陆战队》中的大学那样的存在，坐落于大学Gardens Point campus，有着令人惊叹的建筑风格和数码互动学习空间。工程学院的黄老师说：所有的设计都是为了激发孩子学习的兴趣。世界各地的孩子们都有一个通病，就是对科学提不起兴趣，澳洲的孩子们也如此。而这个科学中心的存在，就是为了让即使仅两三岁的小朋友，可以走近科学世界，视觉听觉触觉并用，在这里“感受”科学的魅力，来这里挑战设计巧妙的游戏、边学边玩。
昆士兰科技大学-新工程科学大楼
The Cube是这座耗资2亿3千万建成的科学馆的中心。探寻团到访时，这里的主屏展示的是化学元素表的游戏。每个化学元素都能绽开代表自己颜色的烟花，看着探寻团的成员们玩儿的不亦乐乎，我们相信孩子们一定也能在这样的玩乐中学习到知识，同时爱上科学。听说2013年的国际学生大使、昆士兰科技大学的硕士生Revanth Araveti就是被这个世界上最大的数字化互动学习环境The Cube所吸引，最后选择来到这里深造。
昆士兰科技大学-The Cube 化学元素表
大楼里遍布着各种各样的自习区。每个区域设计风格都不一样，有的像奶奶家的客厅，有的像有情调的意式咖啡屋。我们笑问，这自习区怎么这样设计？黄老师说：这样的设计能让学生下课后愿意留在校园。现在已经快5点了，学校还有那么多学生，因为学生爱这里。学校不但要提供教学，更重要的是，学校也是一个社交场所，我们鼓励学生在课余能有更多的时间一起讨论、学习、成长。而且学校提供这样的场所，把学生留在校园也更为安全。
昆士兰科技大学-咖啡馆式自习区
走访时，我们看到教室里有一群男孩子围在一起讨论。黄老师介绍，这是工程大一的学生，他们在做项目小组讨论。在昆士兰科技大学，工程的大一学生不用刚入学就确定专业方向，而是先通过同学们在一起做项目从而发现自己感兴趣的部分，再决定专业的细化方向。同时，小组的项目作业也可以让学生们锻炼语言表达能力。黄老师说，现在的企业需要工程师们具有很强的沟通能力和阐述自己idea的能力，这也是他们在大一就设置这样的项目作业的初衷。我偷偷告诉他，国内的工程师都是宅男，需要marketing或sales的专业人员对产品重新进行包装和宣传。他说，这就是企业发展的壁垒，现在的技术型企业都是小中型的，大型公司的技术团队也慢慢发展成为项目制或者合伙人制。若工程师只会做不会表达，或者沟通能力不够，不懂非学术语言，无法满足需求方的要求，那么设计出来的产品被世人所接受的可能性就低，简单说就是流行不起来。
昆士兰科技大学-自习讨论
在平日的留学规划工作中，我们鼓励有基础有能力的孩子选择学习科学、工程这类专业。在澳洲，工程师名列在稀缺职业列表里，而且其稀缺程度在澳洲相当之高，薪水更不用提，达到了年薪7-14万澳币，这在澳洲已经是相当可观的数字了，这种工资待遇在国内更是不可想象的。而且作为工程师如果未来想深造，无论是在研究领域，还是管理领域，空间都非常大。
Tips：
昆士兰科技大学 科学与工程学院（QUT-SEF）
• 信息系统和物理化学专业，全澳排名前五位；楼宇建筑全澳排名第二；信息电脑科学、应用数学、数学科学和物理科学，超越国际水准（ERA 2010）。
• 昆士兰州50%以上有意攻读IT专业的学生，将QUT列为首选高校，它也是澳大利亚开设IT课程最大的院校之一。
• 与全球知名IT公司，如微软、SAP、甲骨文、Infosys等有着密切的合作关系。是微软在亚太地区最大的大学合作伙伴。
• 课程强调培养学生的实战能力，有各种获得专业工作、行业经验和相关领域实践经验的机会，并作为学分成绩计入学位。
• 工程类本科专业全部获得澳大利亚工程师协会认可
本文作者 王兰 探寻团“大队长”
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