一般在考生们完成TOEFL Junior考试之后的两周左右，就可以邮箱中获取电子版的成绩单。考生经历重重压力，不仅仅为了获取一个分数，而更应该从一次考试当中充分了解自己的语言水平。我们应该如何去有效利用这次考试，理解考试成绩单的信息呢？今天我们就一起来解读一下TOEFL Junior的官方成绩单中的“综合分数”部分。
官方成绩单页面分为五个部分，从上至下分别是“考生信息”、“综合分数水平”、“听力理解表现”、“语言形式与含义表现”和“阅读理解表现”。
这当中最直观的部分就是综合分数水平(Overall Score Level)， 它直接体现了考生在本场考试当中的表现。TOEFL Junior考试给学生五档综合评分，分别为1阶初始阶段“Emerging”，2阶发展阶段“Progressing", 3阶扩展阶段“Expanding”，4阶达成阶段“Accomplished”，5 分卓越阶段“Superior”。那综合分数水平是如何得出的呢？
科学对标 综合评分
首先我们需要了解欧洲语言共同参考框架（Common European Framework of Reference， 简称CEFR），这是一个能够用来衡量英语语言水准的国际标尺。该语言框架将学生的英语能力分为6个等级，由低到高分为A1、A2、B1、B2、C1和C2。 TOEFL Junior 测试作为青少年水平测试，检测的范围在A1-B2这四个阶段。A1-A2阶段是基础的语言使用者，达到B1-B2阶段的学生我们可以称之为独立的语言使用者。
对照下表我们可以看出，TOEFL Junior每一项的单项得分都会对标到CEFR的一个具体等级。例如上面一份成绩单中，该同学的听力理解获得了290分，听力能力就属于B2等级，而语言形式与含义，和阅读能力就分别在B1等级。我们可以得出，一个考生考生的三科不一定在同一水平上，但最后会有一个较为综合的语言水平等级。三科当中语言形式与含义达到了A2水平，但是听力和阅读理解还处于A1阶段，给出的综合得分在2阶；对于大部分得到3阶的学生，三科基本上都能达到A2水平，但是偶见阅读或者听力是A1阶段的；而达到4阶的考生往往三门学科都已经达到了B1水平；5阶则是要求学生三科都能达到B2的水平。通过综合三科单科的语言水平和CEFR的对标，我们可以看到考生所属的综合语言水平阶段。
我们可以再回顾一下综合语言水平得分是如何得出的：单项分数（200-300）→单项语言CEFR水平评级（A1-B2）→综合语言CEFR水平评级(A1-B2)→综合语言水平(1-5)
评分方式体现“成长思维”
相较于学校里常见的60分及格，100分满分的考评方式来看，有些考生和家长对这种打分方式感到奇怪，为什么TOEFL Junior的综合评分似乎没有一个分水岭呢？这个区别的主要原因是测试的目的不同。学校里通常是形成性测试(Formative Test)——形成性测试通常是用于检测学生是否有完全掌握老师所教授的知识点，所以存在不及格（掌握低于60%）或者及格的划分，是对学生一段时间内学习效果的定性检测。而TOEFL Junior是语言能力测试(Proficiency Test)，是指针对学生的语言能力而非知识点进行检测。五档分数的划分说明了学生的能力发展是一个动态的过程，只要持续地接受相关训练，学生的英语能力应该是持续发展的。
当我们以动态的成长思维去认识TOEFL Junior考试，这五个档位的综合分数就不难理解了。五个阶段的不同主要区别在何种程度上能够理解简答/复杂信息，是学术语境还是非学术语境当中。考察的方面主要有学术和非学术的主旨理解，细节理解，推断能力，惯用语言，比喻性语言，根据上下文推测词汇含义的能力，理解单词和句子层面的语法结构，词汇知识等等。考生在完成测试之后，就会得到一个相对综合的能力评定，具体而言就是：
1阶初始阶段"Emerging"指的是考试英语语言能力发展的初始阶段，词汇和对语言结构的理解都非常的受限；
2阶发展阶段"Progressing"说明学生有基础的英语语言结构和词汇的能力，并利用这个能力获取一些简单的信息；
3阶扩展阶段"Expanding"的时候学生可以一些理解非学术的复杂信息（书面+口语），但学术话题还受到限制；
4阶达成阶段"Accomplished "说明学生可以理解大部分学术和非学术的复杂信息；
5阶卓越阶段"Superior"说明学生能够稳定和持续地展现出对复杂语言的使用能力。
通过这篇文章，你是否更了解在成绩单上“1-5”的含义了呢？希望这份成绩单的解说帮助你不仅知道自己“在哪里”，还能知道“往哪走”。
参考资料：
TOEFL Junior官方网站 https://www.ets.org/toefl_junior
官方小程序
官方公众号
官方微博
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