范德堡大学录取案例二
- 原创
背景介绍
录取院校:
范德堡大学 (2024USNews 全美综排第 13)
录取专业:化学
标化成绩:GPA全A; 托福 115+; AP两门5,一门4
主要活动:4个化学英加奥系奖项、1个数学奖项、1 段JHU 高端夏校、2 段科研、化学相关网课、2个学术社团(化学、科学 )、1个兴趣社团(魔术 )、2个体育类活动1个支教公益等
申请难点
留学规划与提升
学生是高一寒假开始规划的,当时学生托福90+,一家人对比了好几家机构后,确定与北京
新东方前途出国合作帮助孩子进行
美国本科申请,老师也在和学生家长初步沟通之后快速制定了规划方案,并有条不紊地开始了软硬实力的规划提升工作。
学生有很强的执行力,在每一次的活动规划面谈中都有实质性的突破。与学生第一次沟通具体的竞赛安排时,学生摩拳擦掌、跃跃欲试的状态令老师十分欣喜。在化学和数学方面,学生更是表现出了极大的热情,老师也为学生积极寻找复习材料和机会,带领学生了解竞赛内容,打有把握的仗。但是相比竞赛准备,在兴趣爱好以及个人亮点方面的活动,学生表现得有些惆怅,因此老师也多次鼓励学生,并建议学生勇敢尝试演讲活动和比赛。学生对于参加不同类型活动的态度是比较开放的,也正是这种愿意尝试的态度成为了学生取胜的重要因素。
在标化刷分阶段,学生遇到一段瓶颈期,但由于我们“事事打出提前量”,因此有充足的时间进行考试准备。同时,学生始终保持平稳的心态,以优秀的状态迎接考试,并顺利衔接了申请季。
学生的主文书在最开始时选材困难,但和北京前途workshop项目一起的小伙伴及老师头脑风暴了两次后就确定了素材选择,在之后的行文和打磨中,老师和学生采取逐步精修的方式,分别在 10.15ddl,11.lddl EA,11.1ddl ED进行了三次终版修改,每一个都比前一版更贴合学生形象和要表达的性格品质。
范德堡的附表文书选择的是学生一次做科研的经历,也是体现学生科学精神的一个示例:在这段科研经历中,学生发现身为PhD的 mentor出现了误判,刚开始怀疑自己,但还是有理有据地大胆提出,最后通过实验印证了学生的观点。这个经历也成为了孩子做 InitialView后所提交的notable question。
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